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浙江湖州2019中考试题语文卷解析版

经典古诗词|诗歌大全来源: http://shicimingju.cn/shige/ 2020-11-05 20:51诗词名句 890 ℃

曹比-酒泉子翻译






竹,其叶四季常青,清丽俊逸;其干虚中有节,挺拔凌云;其形千zī
神怡。竹,既美化了 2)情趣盎然。漫步于青青竹林之中,便觉神清气爽,心kuàng (
了人的情操,在我国源远流长的文化史上具有重要的影响。) yě (3人的生活,又陶
(1)姿

)冶(3(2)矿 【答案】


分)一、语文只是积累(18 分).读下面这段文字,根据拼音写出汉字。(31百态, (1)








A。【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记 8分)2.古
诗文名句默写。( (陶渊明《归园田居》) 。 )种豆南山下,(1
) 。 (2)正是江南好风景,

(杜甫《江南逢李龟年》
(3)

)?雪拥蓝关马不前。 (韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》


) (温庭筠《望江南》 (4),斜晖脉脉水悠悠。
与欣慰交织,”两句, 中“ ,)(5晏殊《浣溪沙》
”这种面对“淡定)杨绛先生曾说:“人生最曼妙的

蕴含 着某种生活哲理。
风景,竟是内心的淡定与从容。(6(填写范仲淹《岳阳”的豁达胸襟。,,需要有< br>“ 与从容”

无奈


楼记》
中的名句))过尽千帆皆不43)云横秦岭家何 在((【答案】1)草盛豆草苗稀(2)落花时节又逢
君( 6)不以物喜,不以己悲。是(5)无可奈何花落去,似曾相识燕归来( 【解析】试题分析:
默写诗文 句子,易写错字,一是由于记忆不清,二是好望文生义,所以平时背诵时要熟读熟记,
要理解诗句中每个 字的含义,本题中易错字有:稀、逢、帆、奈、 燕、己,要根据语境仔细判
断,注意书写,不要笔误。 。【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A 分)33.解
释下列句中加点的词语。( )天柱折,地维绝。1(.
1


(2)菊之爱,陶后鲜有闻。 .(3)会天大雨,道不通,度已失期。 .【答案】(1)绝:断;(2)
鲜:少 (3)度:估计
【解析】
试题分析:先要大致了解句子的出处,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词 的掌握来判断
字词义。注意辨析词义用法的变化,如本题中“鲜”古今异义,古义为“少”,要根据语句 意仔
细辨析。
【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
4.名著阅读。(4分)
(1)下列有关文学常识的表述,正确的一项是( )。(2分)
A.《哈姆雷特》《吉檀迦利》《繁星》《诗经》都是诗歌作品。
B.《论语》《大学》《孟子》《左传》都是儒家经典,并称“四书”。
C.《马说》《伤仲永》《记承天寺夜游》《醉翁亭记》都是“唐宋八大家”的作品。
D.《名人传》《格列佛游记》《简·爱》《培根随笔》都是英国作家的作品。
【答案】C




【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。 < br>(2)书名是一部作品的眼睛。从下列两部作品中任选一部,结合作品具体内容简要评析书名的
特 点。(2分)
《朝花夕拾》 《钢铁是怎样炼成的》
【答案】 (2)示例1: 《朝花夕拾》。书名用比喻的手法,形象地揭示了作品的内容。鲁迅童年、
少年、青年时期的各种经历, 是“朝花”;鲁迅在晚年回忆这些经历,并抒发了自己的情思,如
作者对“猫”的厌恶,对“阿长”“藤 野先生”的深情赞美,这是“夕拾”。示例2:《钢铁是怎
样炼成的》。书名用比喻的手法,形象地揭示 了作品的内容。书名中“钢铁”比喻保尔钢铁般的
意志和顽强奋斗的高贵品质,是信念、意志的象征;“ 炼”形容保尔一生经历了童年的黑暗、战
场的搏杀、感情的波折、工地的艰辛以及疾病的摧残等磨炼。

2





25分)二、现代文阅读( 14分)5-8题。((一)阅读下面这篇小说,完成 一块有思想的石头
王伟锋这是一块褐色的石头,外表看上去很普通,内里却蕴藏着美玉。它躺在山间的一条小 溪
边,寒来暑往,卧看花开花落,静观云卷云舒。一年又一年,褐色石享受着阳光,闻着花香,听
到淙淙的 流水之声,真好啊,褐色石 觉得,这就是幸福人生的至高境界了。每天一觉醒来,褐
色石就能感受到生 活的诸般美好。游鱼在清澈的溪水里嬉戏,飞鸟

倏忽间掠过水面,鱼儿们立刻抱头鼠窜;蛐蛐 在草丛里
专注地歌唱;梅花鹿蹦跳着跑来溪

水找水喝;小松鼠调皮地在它身上蹭痒痒,蹭得它忍不住浑身也痒痒。

一天,地理
学 教授跟随驴友团登山,在小溪旁歇脚的时候,他对一块带花纹的石头敲敲打打了许久,蓦地大
叫起来—— 这里有一块璞玉!他庄重地把花纹石抱起来。由于石头 太大,他把包里许多东西都
丢弃了。花纹石被带 出了大山,这让褐色石很是替花纹石的命运担忧。一块石头,远离大山, 远
离阳光、花香和流水,是一 件多么可怕而不幸的事情。但接下来发生的事,却让褐色石始料未及。
地理学教授走后不久,漫山遍野突 然来了黑压压许多人,疯狂地在山上找寻着,挖掘着……为了
争抢一块石头不惜互相谩骂,甚至 打得头 破血流。自己也是一块美玉,花纹石真的是一块璞玉
啊,可以想象,它现在是多么风光!那么,怎么没有 人发现自己的价值呢?褐色石为自己鸣不平,
它大喊大叫起来,希望引起人们的注意。但没有人理会它, 狂热的人们在它身上踩来踩去,就是
没有人弯腰捡起它。也有人 满怀希望地看它一眼,立刻飞起一脚把 它踢开——什么破玩意儿!
褐色石成了出气筒,被人踢来踢去,伤痕累累。世间万物皆有尊严,何况一块 蕴藏美 玉的有思
想的石头!褐色石简直气疯了——这些人真是有眼无珠!不知过了多久,山里终于安静 下来。人
们散去了,有的满载而归,有的失魂落魄,还 有人把性命丢在了山里,成了孤魂野鬼。望着天
上那轮残缺的月亮,褐色石抚摸着身上的伤痕,暗下决心:自己一定要像花纹 石那样走出去,
见识大世面,出人头地;谁要能把自己带出山去,一定好好报答人家!
3


难挨的等待中,机遇终于降临。一个瘦弱的小男孩上山来了,他把褐色石随意地捡 了起来,连同
其他几块石头一起带了下山。
小男孩想把石头卖给玉器厂,老板不屑一顾,要 赶他走,但经不住小男孩的苦苦哀求,只好让工
人打开。当褐色石的外皮打开时,人们瞬间惊呆了——居 然是一块颜色纯正、精美绝伦的翡翠!
小男孩欢呼起来,他上高中考大学的费用没问题了。褐色石对 小男孩充满了感激,它也打开心扉,
实实在在地报答了人家。
就这样,褐色石——不,如今 它已经是一块翡翠了,被玉雕大师精心雕琢,成了一件举世无双的
艺术品,在五光十色的华丽灯光下接受 络绎不绝的掌声与赞美。
但好景不长,它被一个富豪收藏家买下,安置在地下室,锁进了保险柜,还 用厚厚的防弹钢板做
成安全罩,严严实实地罩起来。收藏家每年只打开保险柜一次。褐色石头再也见不到 阳光了。
它大喊大叫地抗议,但没有人理会它,四周只是一片深沉的黑暗。
它想不明白 ,自己应该感到幸运还是悲哀。它常常在梦中回到那个阳光灿烂、花香馥郁、流水淙
淙的山中小溪。可是 ,那样自由自在的日子,一去不返,它永远也回不去了。
(摘自《2015年中国微型小说精选》,有删改)
5.下列对小说有关内容的分析和概括,不恰当的一项是( )
A.作者通过叙述褐色石头的遭遇,揭示了命运的多边性,表达了对世人盲目逐利行为的批评。
B.“褐色石简直气疯了”的根本原因是:人们在山里疯狂地挖掘石头破坏了自己的生活。
C.褐色石感激把自己带出大山的小男孩,实实在在地报答人家,这体现了它的知恩图报。
D.小说采用拟人的手法,从褐色石的角度展开叙述,赋予褐色石“人”的情态,构思新颖。
6.结合语境,品味下面语句,简要分析其表达效果。(3分)
游鱼在清澈的溪水里嬉戏, 飞鸟倏忽间掠过水面,鱼儿们立刻抱头鼠窜;蛐蛐在草丛里专注地歌
唱;梅花鹿蹦跳着跑来溪水找水喝; 小松鼠调皮地在它身上蹭痒痒,蹭得它忍不住浑身也痒痒。
7.小说叙写花纹石被带出大山的情节,有什么作用?请结合小说内容简要分析。(3分)
8.小说结尾写到褐色石想不明白“自己应该感到幸运还是悲哀”,你认为它是幸运还是悲哀?请
结合文 本,阐述你的观点和理由。(5分)
【答案】
5.B
6.示例1:环境 描写,描写了山间小溪旁动物们玩耍、嬉戏的自由生活,突出了褐色石居住环
境的美好和它的幸福、满足 之感,并与文末褐色石被关进保险柜生活在黑暗中形成强烈反差,突
出了小说的主题。示例2:本段文字 句式整齐,节奏欢快,有一种韵
4


律美;语言生动有趣,描摹各 种动物活动情态惟妙惟肖,使人忍俊不禁,仿佛进入了童话世界,
从而强烈感受到褐色石生活环境的美好 。
7.褐色石原本对自己的生活很满足,正是花纹石被带出大山,打破了褐色石平静的生活,它开< br>始对自己的命运感到“不平”,这样写推动了情节发展,使整个故事曲折有致。
8.评价要求与答案示例:
(1)我认为褐色石是悲哀的。(最高得5分)
第一层:理解肤浅,仅仅摘抄或引用或化用小说中的有关语句得出结论,缺乏思考,
示例1:因为褐色石最后被锁进了保险柜。(1分)
示例2:因为褐色石最终生活在一片深沉的黑暗中,没人理会它。(1分)
示例3:因为褐色石失去了原先美好的居住环境和自由自在的生活。(2分 (2)我认为褐色石
是幸运的。(最高得4分)
第一层:理解片面,仅仅看到小说的部分情节以及表面现象而得出结论。(1分)
示例1:因为褐色石想要被带出大山的愿望实现了。
示例2:因为褐色石是一块翡翠,最终被发现了。
第二层:对小说有一定的理解,有一定的思考,能从人生价值的角度揭示幸运的原因。
示例 3:因为褐色石有见识世面、出人头地的梦想,最终它如愿以偿了。(褐色石是一块纯正、
精美绝伦的翡 翠,其自身的价值被发现了。)(2分)
示例4:因为褐色石是一块纯正、精美绝伦的翡翠,它有着 自己的梦想:见识世面,出人头地。
它被雕刻大师精心雕琢成一件举世无双的艺术品,实现了自己的价值 ,赢得了很多人的掌声和赞
美。(3分)
第三层:思考深刻,能从其经历引发的反思中得到更深刻的人生感悟。(4分)
示例5:褐 色石不安于现状,有自己的追求和梦想,虽然最终结局并不完美,但这一经历促使它
对自己人生追求(人 生价值)有所反思和感悟。这种感悟和反思才能体现出它是一块真正的“有
思想”的石头,这也是人生的 宝贵财富,能获得这笔财富,也是一种幸运。
【解析】
5.
试题分析:本 题要仔细分析各项语句表述的内容要点,并比较各选项在某一信息点上的不同表述,
再梳理文章内容,一 一比较判断。B错,根据文中“世间万物皆有尊严”一句判断,黑色石头“气
疯”的原因是自己的尊严受 到伤害。
【考点定位】归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。
6.
试题分析:在文中找到句子在文中的位置,了解语句与前后文的关系,即可知识这是写褐色石生
活的环境,根据全文作者表达的思想,点明环境描写表现了褐色石生活环境的
5


美好,突出了文章的主旨。
【考点定位】分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。



【考点定位】归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。
8.
试 题分析:注意本题的答点褐色石“幸运还是悲哀”,阅读文章,了解褐色石前后的变化,分析
它失去了什 么,拥有什么,然后谈谈自己这一变化的认识。
【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
(二)阅读下面这篇文章,完成9-12题。(11分)
2016文化热点看什么
这是一个巨变的时代,一个繁荣的时代,一个活力大爆发的时代……这里我们选取了与群众日常文化生活息息相关的问题,展望2016中国文化。
——编者
实体书店,会持续回暖吗
在所有人都在为书店之死而惋惜和哀叹的时候,2015年, 实体书店竟然渐渐回暖。亚马逊,
这家曾经给实体书店沉重打击的网络书店宣布要开设1000家实体书 店,而首家书店已经开业。
亚马逊的中国同行当当网也应声宣布未来要在全国开1000家实体书店。书 店怎么又成了香饽
饽?
因为书店已经不仅仅是卖书的地方了,实体书店正在变得时尚和 复杂起来。卖服装、开咖啡店、
办活动、做APP……实体书店带给读者的体验日益舒适和丰富;线上线 下的结合将更有利于网络
书店巨头吸引客户、培育读者的忠诚度;遍及全国的书店体系将有利于整合资源 ,开辟新的销售
通路……实体书店不是负担,而是财富。这样的观念正在改变投资者的态度。而且,政府 对实体
书店的大力扶持也会使这一趋势保持下去。2015年,天津市已经宣布未来3年,每年投入25 00
万元专项资金扶持实体书店发展,推动建设书香社会。因此,2016年,实体书店还将继续回暖,
更多时尚温馨的书店将出现在读者身边。
电视剧,会更年轻吗
如果你对电 视剧的理解还停留在仅在电视台播出的连续剧,那肯定是落伍了。随着与互联网相
伴成长的一代观众的文 化消费能力越来越强,电视剧中“小鲜肉”的魅力逐渐盖过了“大叔”,
娱乐性盖过了严肃思考和说教。 这其中,最具代表性的莫过于2015年的热剧《瑯玡榜》、《花千
骨》和《伪装者》。
年轻观众的喜好决定了电视剧市场的变化,电视剧从“中老年人专属娱乐”转向
6


面对更多年轻观众,这意味着题材要更加多元化、内容要更有新鲜感、与观众的交流和互动要 越
来越强,同时也意味着仙侠玄幻题材受到更多追捧、叙事节奏更加紧凑、画面细节更加精致、演
员“颜值”更加考究……
显然,在这场电视台与互联网关于电视剧的博弈中,互联网的优势非 常明显:它们本身的机制
更灵活、资本流动性更大、播出方式更多样、盈利模式更多元……互联网正在重 塑文化产业,电
视剧行业也不例外。2016年,除了“小鲜肉”,一定还有更多新鲜给你好看。
老人跌倒,会有更多人相助吗
老人跌倒扶不扶,这样一个简单的事情,近些年竟然已经 成为一个问题,不断在讨论,但就在
一些人不敢扶、一些人远远观望、一些因此而产生的纠纷闹上法庭的 同时,依然有许多人毫不犹
豫地向老人援之以手。在“中国好人榜”上,我们经常可以看到这样的好人。 2016年,眼见倒
在地下的老人究竟扶不扶,是不是仍旧成为一个问题?而且,是扶的增多,还是观望 的增多?
尽管扶不扶问题的产生有其特殊原因,老人跌倒不扶的事情也难保将来不会再次发生, 但随着
社会舆论对这类问题监督的成熟化,更随着各种相关政策的陆续出台,好人有好报依然会是社会< br>主流。在各级道德模范的评选中,在“中国好人榜”上,被表彰的见义勇为行为就包括扶助跌倒
的 老人;有的地方还发出《在公共场所主动扶助老年人的倡议书》,其中就明确提出对主动扶助
跌倒老年人 的市民给予精神和物质方面的奖励。相信在今年,帮扶跌倒老人的人会越来越多。
(选自2016年1月7日《人民日报》,有删改)
9.下列对文章内容的理解或推断不正确的一项是( )。(3分)
A.本文选取与群众日常文化生活息息相关的三个问题,乐观展望2016中国文化。
B.实体书店受网络书店的冲击,曾一度成为投资者的负担。
C.电视剧因为题材的严肃思考和说教,而不被年轻观众所喜欢。
D.文章正文的第三部分重点论述了“老人跌倒扶不扶”问题产生的特殊原因。
10.根据文章内容,将下面表格填充完整。(每处不超过20字)(3分)



原因二原因一 现象
实体书店正在变得时尚和复杂起 1 实体书店持续回暖)( 来互联网对电视剧行业的重 2)电视
剧更年轻 ( 塑老人跌倒有更多人 3) 社会舆论监督的成熟化( 扶



7




11.请简要分析本文小标题的特点及作用。(2分)
12.结合文本,简要评论实体书店“卖服装”“办活动”的现象。(3分)
【答案】
9.D
10.(1)政府对实体书店的大力扶持 (2)电视剧创作更贴近年轻观众喜好 (3)相关政策对帮
扶跌倒老人者给予鼓励和奖励
11.文中的小标题,都采用了问句的形 式,先提出一个现象,然后对这个现象进行发问,引起读
者的注意和思考,从而使主题更鲜明,更突出。 三个小标题的设置,也使文章结构更加清晰。
12.示例1:肯定这种现象。卖服装的做法给读者提 供了方便,买书看书购物合而为一;举办促
进阅读的主题活动,可以更好地促进读者之间的交流。这些做 法,可以给书店创造更多财富,丰
富了读者的体验,对书香社会建设起推动作用。示例2:否定这种现象 。书店卖服装的做法不伦
不类,破坏了阅读氛围;办活动如果是纯商业性的,也与文化相去甚远。这些做 法看似为投资者
创造了财富,给读者带来了便利,但不利于营造良好的阅读氛围。




【考点定位】归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。
10.
试题分析:仔细观察图表中的内容,分析信息要点,根据表中各项内容的对应关系, 梳理文中有
关的内容,概括填答。
【考点定位】归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。
11.
试题分析:阅读三个小标题,分析小标题与各部分内容的关系,从概括内容,突出所说明的问题、
引导阅 读以及对结构的作用几方面来说明作用。
【考点定位】归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。
12.

8




F。【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究 18分)三、古诗文
阅读( 4分)13-14题。((一)阅读下面这首词,完成 梳楼虞美人 ]蒋捷[宋 丝丝杨柳丝丝雨。
春在溟濛处。楼儿忒小不藏愁。几度和云飞去、觅归舟。 天怜客子乡关远。借与花消遣。海棠
红近绿阑干。才卷朱帘却又、晚风寒。 )(选自《宋词鉴赏辞典》 :太。:形容烟雾弥漫,景色
模糊。②忒(tuī)íng méng)【注释】①溟濛(m等自然景物,描绘出江南春天的景致。 和
13.这首词中作者选取了绵绵的细雨、

(2 2分)14.这首词抒发了作者思

分)
归念远之情,请选取你感受最深的一处进行分析。( 【答案】 13.柔美的杨柳,红艳的海棠。
“丝丝杨柳丝丝雨”一句写春雨的连绵不绝与杨柳的婀娜柔美。春雨易伤旅人1:14.示例此情
此景让远离乡关的词人(春雨连绵、杨柳柔展,怀,而杨柳则更能引发别离之愁。。词人心头“楼
儿忒 小不藏愁。几度和云飞去觅归舟”)示例2:触景伤情、情不自禁。的乡愁,小楼都装不了
以至于几次三 番飞将出去寻找归乡之舟,生动形象地写出了词,写词“天冷客子乡关远,借与花
消遣”3:人乡愁之浓 重、思归之执着与痴迷。示例人远离家乡,乡愁情切。连天帝都起怜悯之
心,可见相思之苦;而借“花” 消愁,结“海棠红近绿栏杆”一句写海棠红艳,春意浓4:果自
然也只能是“愁更愁”。 示例,“才卷珠帘却又晚风寒”示例5:以乐景衬哀情,重,突出离乡
之人的孤独和思乡之苦。 卷帘之际,迎面而来的是寒森森的晚风,此句以环境的清冷,映衬思
乡之忧伤。 【解析】 13.试题分析:本题要抓住“江南春天的景致”这一信息点,梳理诗歌内
容,再根据题中已有 的信息“绵绵的细雨”即可找出诗中描写的另外两个景物,概括填答。 。
D【考点定位】鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价
9




D。【考点定位】评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价 14分)(二)阅
读下面这篇文言文,完成15-19题。( 愚溪诗序]
]柳宗元[唐灌 水之阳,有溪焉,东流入于潇水。或曰:冉氏尝居也,故姓是溪为冉溪。或曰:可
以染也,名之以其能, 故谓之染溪。余以愚触罪,谪潇水上。爱是溪,入二三里,得其尤绝者家
焉。今予家是溪,而名莫能定, 土之居者,犹龂龂然,不可以不更也,故更之为愚 溪。愚溪之
上,买小丘,为愚丘。自愚丘东北行六十 步,得泉焉,又买居之,为愚泉。愚泉凡六穴,皆出山
下平地,盖上出也。合流屈曲而南,为愚沟。遂负 土累石塞其隘为愚池。

愚池之东,为愚堂。其南,为愚亭。池之中,为愚岛。嘉木异石
错置,皆山水之奇者,以 余故 ,咸以“愚”辱焉。夫水,智者乐也。今是溪独见辱于愚,何哉?
盖其流甚下,不可以溉灌。又峻急,多 坻石,大舟不可入也。幽邃浅狭,蛟龙不屑,不能兴云雨,
无以利世,而适类于余,然则 虽辱而愚之,可也。 ,略改动)(节选自《古文观止》:)n yín
【注释】①灌水:水名;后文“ 潇水”也是水名。②家:安家。③龂龂(yí形容争辩的样子。④
见……于:古代汉语表示被动的一种格 式。见辱于愚:被愚这个名称 污辱。 分)(315.下列句
子中加点词的意思相同的一项是( ) 本在冀州之南,河阳 之北A.灌水之阳,有溪焉.. 湖
中焉得更有此人B.故更之为愚溪 .. 之,稍稍宾客其父者.皆山水之奇 邑人奇C.. 百
许头 潭中鱼可.大舟不可D入也.. 3分)16.用现代汉语写出下面句子的意思。( 愚泉凡
六穴,皆出山下平地,盖上出也。 分)(限断两处)(217.用“/”给文中画线文字断句。 遂
负土累石塞其隘为愚池“名莫能定”的原因是什么?用简洁

分)
的语言 概括。(2“是溪”18.,他的“愚”和《愚公移山》中愚公的“愚”有什么不同?请结.作
者文中说 自己“愚”19
10


合文本加以分析。(4分)
【答案】
15.A
16.示例:愚泉共有六个泉眼,都是从山下平地上涌出来的,原来这泉水是向上冒出的啊。
17.遂负土累石/塞其隘/为愚池。
18.当地居民有的称之冉溪,有的称之染溪,奠衷一是,争论不休。
19.示例:愚公下 定决心移山,并看到“子子孙孙无穷匮”而“山不加增”,其“愚”实是志向
远大、目光长远(能用发展 的眼光看待问题),是大智若愚的表现。柳宗元在文中以“愚”自称,
并以“愚”来命名丘、泉、沟等景 物,认为自己的处境和秀美的景色一样无人赏识而“无以利世”。
因此他是以“愚”自嘲,借“愚溪”比 喻自己,透露出被统治者排挤、抱负不能施展的抑郁和愤
激。



【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
16.
试 题分析:疏通全文,在全文语境中大致了解句子的意思,翻译要要做到三点,原意不能改变,
关键字词要 译准确,句子要通顺,翻译后要疏通句子。
【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
17.
试题分析: 在了解文章内容的基础上判断句子的意思,根据句意分析其结构,按照现代汉语的阅
读习惯判断停顿,比 如“主谓”之间要停顿,修饰语与中心语之间可停顿。关键是要弄懂句子的
意思。
【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
18.
试题分析:阅读一段文字,读懂内容,了解人们对“是溪”不同的认识和称呼,即可解答本题。
【考点定位】归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。
19.
试题分析:解答本题,首先要了解《愚公移山》中“愚公”的行为,了解其看上去“愚”,再根
据本文作 者的身世,从以物自比的角度分析作者以“愚”自嘲的用意,比较说明。
【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
四、语言运用(56分)

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20.家住 湖州市中心的晓华(化名)同学,家里来了一位中美交流生汤姆。晓华想利用双休日在
家长的陪同下带汤 姆出去游玩。晓华的家长建议去三个地方(见下图),感受湖州的“山水清丽,
文化悠远”。请你根据下 面的图片资料,帮助晓华设计“二日游”行程,并用文字表述出来。要
求:行程设计合理,有主题;语言 表述简洁,有条理;120字左右。(6分)




湖笔博物馆 南浔古镇 德清莫干山
(湖州市中心) (市中心往东约35公里) (市中心往西南约70公里)
20.【答案】示例1:第一天,感受湖州悠远的文化。早上去湖笔博物馆参观,了解湖笔传统的
制作工艺与悠久的文化历史。下午去南浔古镇,游览“小莲庄”等古迹,领略江南古镇的风貌。
当天返 回。第二天,感受湖州“清丽山水”。早上乘车去德清莫干山,感受“云、泉、竹”组成
的“清凉世界” 。(行程安排也可以是第一天晚上住宿在南浔。)
示例2:第一天,早上出发去德清莫干山,感受“ 清丽山水”。晚上住宿在奠干山,领略山顶独
特的清凉与美丽的夜景。第二天,先游南浔古镇,感受江南 水乡小桥流水人家的特有魅力;之后
返回湖城,参观湖笔博物馆,了解有着悠久历史的湖笔文化。(行程 安排也可以是第一天下午前
往南浔,并住宿在南浔。)



【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
21.请以“欣赏”为题,写一篇文章。(50分)
要求:(1)除诗歌外,文体自选。( 2)不少于600字。(3)文中不得出现含考生个人真实信息的
地名、校名、人名等。
【答案】例文:
欣赏
因为懂得欣赏,我们才能领悟到美丽世界的种种奇观;因 为懂得欣赏,我们才能发现人生的诸多
坎坷,其实也是美妙的乐章;因为懂得欣赏,我们才能在被玫瑰刺 伤手指后依然高兴而不心伤。
陶潜欣赏“采菊东篱下,悠然见南山”的洒脱,不为五斗米折腰,生活悠闲自在;李
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白欣赏“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的豪放,放鹿青崖,享受到了大 自然无限风光
的美好。秦桧沉迷权欲,害死岳飞,落得被后人唾骂的下场;成克杰欣赏名利,贪污受贿, 结果
枉送了卿卿性命。可见,同样是欣赏,会欣赏,欣赏正确的就快乐健康,而不会欣赏或欣赏不正确的就没有好下场。
生活中常常有人抱怨自己缺憾多,不能像别人一样拥有成功的喜悦。其实, 每个人都会有缺陷,
就象被上帝咬过的苹果,有的人缺陷比较大,正是因为上帝特别喜欢他的芬芳。因此 ,我们不必
在乎命运的安排,只要把握生命,就能扼住命运的喉咙,主宰自己的命运。正如缺陷,只要我 们
学会欣赏,我们就不会沮丧,因为我们正是那上帝特别喜爱的苹果。
学会欣赏,就是在找 不到辉煌的终点时,依然能欣赏到起点的期盼;学会欣赏,就是在达不到生
命的顶峰时,仍然能感受到攀 登的激情。学会欣赏,就是不沉沦于昨日的失败和挫折,而是从失
败的阴影中走出一条成功之路;学会欣 赏就是在错过花季后,还能从缤纷落英里感受到果实的甘
甜。
“人有悲欢离合,月有阴晴 圆缺,此事古难全。”那就带着你善于欣赏的眼睛走吧,你会发现苍
凉的在地下,有古莲的胚芽;浩瀚的 沙漠里,有燎原的绿洲。



【考点定位】按要求写作。能力层级为表达运用E。

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砚鼠-初冬


原博-吴起者


社会实践单位意见-骑驴


写冬天的诗-宣王好射


爱不释手的反义词-qianxun


王国维诗词-遥遥


春种一粒粟的下一句-秋阴不散霜飞晚


繁华事散-形容冬天的词语


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