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古代工匠技艺教育特色评析

经典古诗词|诗歌大全来源: http://shicimingju.cn/shige/ 2020-11-05 18:38诗词鉴赏 809 ℃

西王母宫-言之不预



古代工匠技艺教育特色评析
谢祝清


【摘 要】【摘 要】古代工匠教育主要是工匠的技艺传承,也包括文化传承,它
属于早期职业教育的范畴,它为古代技术 型人才培养、社会经济的发展以及工
艺美术的巨大成就起到了不容忽视的作用。

【期刊名称】四川民族学院学报

【年(卷),期】2013(022)001

【总页数】5

【关键词】【关键词】工匠;信而好古;师道尊严;师徒制;技艺教育方式

早在战国 时期,齐国管仲就推行了“四民分业”的改革措施,进行了士、农、
工、商的“四民”职业划分,并要求 “各守其业”,使得职业代代固定延续。
其中“工”就是工匠,主要指从事手工业制造的这一群体。随着 历史的发展,
手工行业规模越来越大,分工越来越细,工匠群体也迅速壮大,职业分工更加
繁杂 ,对于工匠技艺教育也涉及木工、金工、陶工、石工、建筑、堪舆、刺绣、
雕塑、织染、绘画等各个领域 。中国古代工匠技艺教育是以技能传授和实践操
作为主的教育,主要采用“父子相传,师徒相授”的传习 方式,在数千年的技
艺传承中发挥了巨大作用,培养了大批能工巧匠,为我国古代技术性人才培养
和社会经济发展做出了巨大贡献。

工匠的技艺教育没有相应的教育教学机构和完备的教育制 度,主要通过隐性的
社会形式来进行,并且远远不及古代的“经学”教育那样受统治阶级的重视。
但工匠技艺教育萌芽早,并且贯穿整个历史时期,这种以生产实践为主的技艺
教育产生了许多优秀教育 思想和方法,为现今的职业教育留下了许多宝贵的经

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