首页 > 唐宋诗词 > 正文

培养学生社会公德的主要途径

经典古诗词|诗歌大全来源: http://shicimingju.cn/shige/ 2020-11-06 11:12唐宋诗词 237 ℃

裁云剪水-增广贤文全文


龙源期刊网 http:
培养学生社会公德的主要途径

作者:宋福运

来源:《文教资料》2018年第01期

摘 要: 社会公德是社会生活中所必需的道德原则,是学校教育的起点和落脚点。学校和
老师有责任有 义务通过重视对学生美育的熏陶、日常学习生活活动的规范和引导、遵法守法意
识和行为的培养与生成及 在优秀的传统文化中汲取社会公德的因子诸途径积极引导和培养学生
的社会公德。
关键词: 社会公德 审美教育 传统文化 法制教育 社会实践
社会公德即社会公 共道德,指的是人们社会公共生活、人与人的日常交往中应当遵守的一
般行为准则。其内容包括人与人、 人与社会、人与自然等三个方面的道德规范,具体如文明礼
貌、见义勇为、尊老爱幼、助人为乐、爱护公 物、保护环境、遵纪守法、讲究公共卫生、拾金
不昧等条目。社会公德是社会生活中所必需的道德原则, 是人们发展利益的共同要求,是一切
道德中最根本最普遍的道德层次,是社会文明发展的反映,是社会主 义精神文明建设的重要组
成部分,是社会主义物质文明发展的重要保障,是学生德育发展的需要。所以, 社会公德应是
学校教育的起点和落脚点。尤其在我国这样一个法制建设滞后、不健全、社会公德先天发展 不
足、人口众多而且人口素质相对低下的发展中国家,学校更应该重视学生公民公德的生成和培
养。那么,从哪些方面着手培养学生的社会公德呢?我试列举以下几条仅供参考。
一、审美教育的窗口作用
审美教育的窗口作用主要指:一是审美教育贯穿于各科教学 之中,二是审美教育对学生社
会公德的培养最有成效。审美教育旨在培养和提高学生发现美、认识美、欣 赏美、创造美的能
力,陶冶学生情操、提高学生生活趣味和质量,是学生全面发展的重要一环。情感是审 美教育
的核心,也就是说审美教育是情感教育,是在学生个性化道德发展需要和主体性、自觉性发展的基础上塑造人格。所以审美教育和学生社会公德的培养有着相通、相溶、相互促进的密切关
系。在 审美教育里,可谓美在情中、情在美中、情景交融,以情感人、情在理中、以理服人。
这样通过审美教育 ,学生的道德认识、道德情感、道德判断、道德意识和信念和谐统一,促使
学生生成自律人格,养成自觉 遵守和维护社会公德的良好习惯。比如,展现历史教学的自然
美,老师要精神饱满,神采奕奕,落落大方 ,亲切自然,并运用生动形象的语言、教具、电子
课件等具体形象的手段描绘和展现具体的历史现象、历 史事件、历史概念、历史地理中所涵化
的自然美(如唐太宗时,九成宫那依山傍水,精巧绝伦的宫廷建筑 ,郁郁葱葱的山林,湿润宜
人的气候,潺潺流动的醴泉,以及求谏纳谏,君臣共治的历史画面等),让学 生在兴趣中、在
娱乐中心情舒畅地感受美的风姿。所以自然美是人为的,由人创造的。人创造了自然美, 为了
使其更好地服务于人类、服务于社会。自然界的美与丑、好与坏、发展与破坏直接关系到人类
的幸福和未来。这样学生不仅认识了自然美,欣赏了自然美,而且会积极地创造美,自觉地保
护自然, 保护环境和生态平衡,维护社会公德。

管青丝-zongheng


融峰-浮云游子意落日故人情


国殇txt-陈谦


墨池-戍鼓断人行


xiaocao-前赤壁赋翻译


木兰皮-满载而归造句


红氍毹-曾琦


骖风驷霞-陇西行陈陶


Tags: 求谏  

热门标签