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古诗太原早秋翻译赏析

经典古诗词|诗歌大全来源: http://shicimingju.cn/shige/ 2020-11-06 05:40经典古诗 396 ℃

他年-再游桃花源


古诗太原早秋翻译赏析
《太原早秋》作者为唐朝文学家李白。其古诗全文如下:
岁落众芳歇,时当大火流。
霜威出塞早,云色渡河秋。
梦绕边城月,心飞故国楼。
思归若汾水,无日不悠悠。
【前言】
《 太原早秋》是唐代诗人李白写于唐玄宗开元二十三年(公元
735年)的一首五言律诗。诗歌通过对早秋 自然环境的描写,表现了
诗人羁旅他乡,时时刻刻不在思念着自己的家乡和亲人。
【注释】
太原:即并州,唐时隶河东道。
岁落:光阴逝去。众芳歇:花草已凋零。
大火:星名,二十八宿之一,即心宿。《诗经·七月》“七月流火”
即指此星。这颗星每年 夏历五月的黄昏出现于正南方,位置最高,六
七月开始向下行,故称“流火”。时当大火流,即时当夏历 七月之后。
张衡《定情歌》:“大火流兮草虫鸣。”《图书编》:“大火,心星 也。
以六月之昏,加于地之南,至七月之昏,则下而西流矣。”
塞:关塞,指长城。李白北游曾到雁门一带的关塞上。秋天了,
他想到塞外,当早感霜威。
云色渡河秋:云彩飘过黄河,也呈现秋色。

1
故国:家乡。
汾水:汾河。黄河第二大支流,发源于山西宁武县管涔山,流经
山西中部、南部入黄河。《唐六典注》: 汾水出忻州,历太原、汾、晋、
绛、蒲五州,入河。《太平寰宇记》:汾水,出静乐县北管涔山,东流< br>入太原郡界。
【翻译】
秋色渐渐浓郁,花儿都在睡觉,秋燥如火。秋霜早早 地从北方来
到这里,北方的云也把秋色带过了汾河。夜夜秋梦都缠绕着边区太原
上空的月亮,而 心却随着月光回到了故乡的绮楼上,她的身傍。思念
家乡的心就象这绵绵不断的汾河水,无时无刻不在悠 悠地流向家乡。
【赏析】
作者虽心绪不高,而此诗格调自高,且带边塞诗之雄健, 即所谓
“健举之至,行气如虹”(《唐宋诗醇》)。后半反复写怀归之意,意重
而不觉其重,语 直而不觉其直,原因在于诗人措辞设喻之新奇巧妙。
首联“岁落众芳歇,时当大伙流”。“众芳歇 ”中“芳”指花,就
是说很多的花儿已经凋落了。在自然界中,花草之类,逢春而荣,遇
秋而衰 ,这是自然规律。“大火”指星名,二十八星宿之一,也就是
“心宿星”,居于正南,“流”指向下行, 这里点出了时至七月了。诗
歌开头两句借自然景物含蓄地表明了诗歌所描写的季节——早秋。从
律诗的结构来说,这一联是起。
接着进入颔联,承接首联的“早秋”。“霜威出塞早,云色渡河秋。”
“威”就是威力、威风,在此指秋霜很浓。“出塞”、“渡河”是地域

2
位置。“塞”指边塞。“河”指黄河。这两句直接描写了太原早秋的自
然气候。特别要注意的是诗人为了 更好地表现太原自然地理条件的特
点,除了用词语描写外,诗人还运用了镶嵌的修辞手法,也就是在两< br>句末镶嵌了“早”、“秋”两字,巧妙点题。所谓镶嵌的修辞手法,谭
永祥教授在《汉语修辞美学 》中说过:“将特定的字、词镶嵌在特定
的文句中,以便收到多种表达效果,这种修辞手法叫‘镶嵌’。 ”同时
又说:“将特定的字、词置于句首或句尾者叫‘镶’,置于句中者叫‘嵌’。”
这种修辞 手法的表达效果不但具有突出和强调意义的作用,而且在是
文章增强趣味性和视觉的感染性。在这首诗歌 中,标题中“早秋”在
诗句中得到形式和内容上的照应,而且把两句通过“早”和“秋”联
系起 来,不但强调了诗人所描绘的“早秋”景色特点,而且在形式上
得到相照应,形成对偶,使之构成一个完 整的整体。
进入颈联,在上面描写“早秋”的景色中,转入对家乡亲人的思
念。“梦绕边 城月,心飞故国楼”。“梦绕边城月”写的是梦境,含蓄
地写出诗人正处在异域他乡。“心飞故国楼”写 梦醒之后的状况。这
两句的意思是说,我(诗人)虽身在异域他乡,做的梦也在边城月中
萦绕, “月亮代表我的心”啊;可是当我梦醒之后,我“心飞故国楼”
了。这里,一个“飞”字,表现出了诗人 急于回到故乡的心情。这一
联两句在形式上相对,意义上层层递进,表明了诗人对故乡及其亲人
的思念之情。
尾联是合。“思归若汾水,无日不悠悠”。“悠悠”就是本是忧郁
的意思, 但也有情悠悠,思悠悠之意。同时,联系“思归若汾水”来

3
看,“悠悠”也有绵 延不断的意思。这两句的意思是说,我思念归家
之情时时刻刻萦绕心头,就如同汾河水一样,没有一天断 绝过啊。以
水喻情,这是古代诗歌中常用的方法,也是“流水”这一意象所蕴含
的意义之一。如 ,李煜的“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”;
张说的“闻道神仙不可接,心随湖水共悠悠”;李 白的“孤帆远影碧
山尽,唯见长江天际流”。在这首诗里,诗人为了强调自己的“思归”
之情的 深远,也通过日夜不停的汾河水不停流淌为喻,形象而生动地
表现出了自己日夜思归的情怀。
在艺术手法上,这首诗注重了文题相映,特别是在颔联运用镶嵌
的修辞手法,在两句的末尾分别用了“早 ”、“秋”两个字,匠心独运
地点题并照应诗题。其次,后两句运用了明喻的修辞手法,生动形象
地把抽象的思归之情形象化,以水喻情,连绵不断,明确表达了自己
的思归不断的情怀。


---来源网络整理,仅供参考

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