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《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学案例_教案教学设计

经典古诗词|诗歌大全来源: http://shicimingju.cn/shige/ 2020-11-06 05:12诗词鉴赏 704 ℃

沉鱼落雁指的是谁-太白酒



《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学案例

以“送”为题,读中感悟
教材分析:
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是一首送别诗,描绘的是诗人送
别朋 友的情景,表达了诗人送别好友时无限依恋的感情,也写出
了祖国河山的壮丽美好。诗的前两行叙事,后 两行写景,景中却
包含着一个诗意的情节:帆影已消逝了,而诗人还在翘首凝望,
似乎要把自己 的一片情意托付江水,陪伴行舟,将友人送到目的
地。诗人巧妙地将对好友的一片深情寄托在对自然景物 的动态描
写之中,将情与景自然地交融在一起,含吐不露而余味无穷。
学习这首诗旨在使 学生通过诵读感受朋友之间深厚的友谊,
同时继续积累诗句、培养学生对诗歌的热爱之情。理解古诗大意 ,
想象古诗所描绘的画面是本课教学的重点,体会诗人的情感是教
学的难点。
教学实录:
一、创设情景,歌声引入
1、播放《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的歌曲,学生谈自己的感
受。
2、板书课题。
二、围“送”质疑,自主解决
1、找学生读古诗,要求把字音读准,把古诗读通顺。
2、教师小结,这是一首送别诗,题目中就有一个“送”字,
以“送”为中心,能提出什么样的问题?
3、学生质疑,教师将学生提出的问题,写到小黑板上。
4、将学生的问题加以输理、归类。
5、学生讨论交流。
重点理解:
①黄鹤楼、西辞、烟花、下、孤帆、碧空、天际等词语。
②为什么是西辞黄鹤楼?
③李白是怎样送走老朋友的?
6、将这几个问题的答案连起来说一说。注意要先想好怎么说,
要说的美一点。
三、品读古诗,体会含义
1、教师播放古筝曲子。
2、学生朗读。
四、角色表演,感悟其情。
找学生表演李白与孟浩然依依惜别时的情景。
五、拓展延伸
1、你还知道哪些关于友人送别的古诗?
2、教师出示幻灯片,与大家共赏。
板书设计:

蛟龙戏水-刘川


长箫-张震龙


策行-孝慈仁皇后


一元大武-黄麟


秋河-圣贤


断弦琴-南湖秋水夜无烟


德高望重的解释-同来望月人何处


谭兵-不畏浮云遮望眼只缘身在最高层


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