首页 > 唐宋诗词 > 正文

正确看待差生

经典古诗词|诗歌大全来源: http://shicimingju.cn/shige/ 2020-11-06 03:02唐宋诗词 569 ℃

商子-伤感留言



准确看待差生
“差生”,顾名思义,就是指学习自觉性缺乏和自我约束水平不强, 导致学习成绩
差、操行差的学生。一个学校,一个班级,总会出现“优生”和“差生”,往往“优生”< br>受人重视,而“差生”被人冷落。作为一个教师,要特别注重“差生”的成长,认真研
究“差生” 的主要表现,仔细分析“差生”的形成因素,在教育过程中要一视同仁,因
势利导,对症下药,促其转变 ,是每一位教师的应尽之责
一、 “差生”的主要表现:
1、从德智体全面发展角度看
2、从智力角度看
3、 从心理行为看
二、差生产生的原因
1、对学习缺乏兴趣
2、不能轻松自如的学习
3、教师自身素质有待提升
4、新的“读书无用论”有所抬头。
三、转化差生的可能性
我们的理念是:尊重主 体,面向全体。相信每个学生都能学好。没有教不好的学生,
只有没找到教好学生的方法。他们认为没有 差生,只有差异,只要下工夫每个学生
都能教好;每个学生都有成功的愿望、每一个学生都有成功的潜能 、每一个学生都
能在原有基础上取得多方面的成功。
四、差生转变的方法


(一)树立差生也能成才的观点。
转变教育观点,用辨证的观点对待差生。首先, 要坚持历史的观点。人类也在向前
发展,差生也是如此,所以我们决不能用今不如昔,很难教育的一代等 ,诸如此
类的话来讽刺差生;其次,要坚持全面的观点。用一分为二的辩证法来分析差生,
相信 差生有坏的一面,同样也有好的一面,比如说,差生在思想上也有进取精神,
在学习上也有渴望新知识的 意念等;最后,还应坚持发展的观点。差生并非永远是
差生,差生也有可塑性,也有成才的可能,教师应 转变教育观点,俯首甘为孺子牛
,坚信你的教鞭下有瓦特,你的冷笑中有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。以 此树立
信心,从而来挖掘差生的潜力,使差生也能抬起头来走路。
(二)全面了解差生的内心 世界、善待差生。教师热爱好学生,更应该厚爱差生,
分析差生的心理,找出差生差的真正症结。绝大部 分差生的学习成绩虽然差,但自
尊心很强,往往争强好胜,喜欢显示自己,企图在同学中树立威信,但一 贯遭到冷
落,白眼太多,就会自暴自弃,自感落后;随有上进心,但意志薄弱,稍受挫折,
便心 灰意冷,失去学习兴趣。这时,他们便另作途径,如通过与别人打架、顶撞老
师,以其来满足自己争强好 胜的虚荣心。所以说,我们教师应善于摸清差生的内心
世界,对症下药,要厚爱差生,热情耐心地协助差 生树立信心,做差生的良师益友。
善于捕捉差生身上的闪光点。一发现差生的闪光点,就要即时表扬,以 此使它成
为后进生向好的方面转化的转折点。
(三)重视学生自学习惯的养成,激发差生的学 习动机,落实“堂堂清、天天清、周
周清、月月清。”在课堂上我们让教师多使用成功激励教学艺术,使 每一个差生都能
得到成功的体验,有成功的喜悦。要求教师多给学生关爱。老师要吸引学生爱上他
教的学科,并使学生对这门学科产生浓厚的兴趣,要建立和谐融洽的师生关系,教
师要用自己的热情和 信心去点燃学生的激情,创造一种与学生共同探索知识的活跃
的课堂气氛,提升学习兴趣,要巧妙引入新 课,诱发学习兴趣,处理好教与学,讲
与练的关系,激发学习兴趣;让学生充分参与教学过程,表现自我 ,还要注意质疑
设悬念,减轻学习负担,处理好“要我学”与“我要学”的关系,使学生“亲其师,信其
道”从根本上引发学习兴趣,提升课堂效率。差生除了学习上差些外,他们的水平并
不差,他们 当中有的长于组织工作,有的擅长文体活动,有的社会交水平强。教师


应根据其特 点,利用他们的特长和爱好,激发他们的兴趣,鼓励他们积极向上,这
就需要教师有爱心、有耐心、即使 学生考试很差,都只能平静地说:“考试只不过是
为检查自己的学习情况,既使这门功课考得不好,又有 什么关系,总结教训再努力,
还不迟”。告诉他们学习并不是死记硬背,应结合自己的特点,寻求自己的 方式,经
常给他们辅导,使差生迎头赶上。
(四)尊重差生的自尊心
每个人都有自 尊心,从某种水准上讲差生的自尊心还强些,因为他们存有自卑心理,
以为自己成绩不好,老师不喜欢他 们。有的老师甚至往往过多注意到他们的缺点、
短处,而不注意肯定其长处和优点,经常在办公室、教室 或公众场所批评、贬低、
伤害他们的自尊心。学生常受到批评就会对老师产生反感和增恨等逆反情绪,长 此
以往,学生的自尊会受到极的伤害。教育工作者对差生不良行为的矫治,重要的是
改变教育方 式,如果经常恶语相加,岂不是伤口撒盐,雪上加霜?从而导致他们更
加灰心、失望。要换个态度对待差 生,新生他们的自尊心。
(五)重视差生家访工作
教育工作者对学生实行全面教育,只掌握 学生在校的情况是远远不够的,应经常家
访,特别对差生,应经常与家长取得联系,随时了解他们的情况 ,才有利于对他们
实行有的放矢的教育。有的有位差生,过去不遵守纪律,经常违章违纪、打人、骂人、不积极参加劳动、学习没兴趣,后来我接手,了解掌握他的情况后,三年来除
在校对他进教育外 ,每学期至少要去家访五次,与家和节能得联系,采用学习上不
厌恶、态度上不粗暴等方式对他实行教育 ,现在该生各方面都有好转。总来说之,
在对差生的教育转化工作中,教师必须了解掌握每个学生的兴趣 、爱好和特长,从
兴趣爱好出发,采用灵活多样的方式,把学生看成自己的子女一样,有爱心,有耐心,激发他们的学习动机,鼓励他们积极向上,努力学习,把差生转化成德、智、
体、美、劳全面发 展的合格人才。
总来说之,要切实转变一个“差生”,作为教师要摆正自己与学生的位置,要理解到教师是“传道授业解惑者”,教师的任务不但是教知识,讲道理,更是为促使学生
成才,成人而创 造条件。对学生的爱要在心中,在行动中则表现为“严”,要严格管


理,要按照学 生行为规范来约束管理他们,培养他们遵守行为规范的好习惯。对学
生在思想教育、行为规范方面要求要 严,但在处理某些具体问题又要宽以待人,教
育从严,管理从严,处理则从宽,指出方向、找出差别、树 立信心,一方面又要实
实在在地帮他解决实际问题,使他们真正成为现代化建设的接班人。让人人都享受
一份爱,爱是一份重视,重视每个个体的存有;让人人得到尊重,师生之间是朋友,
是知己,努 力营造民主气氛,使学生真正成为学习主人:让人人都享有机会,班干
部、小组长轮换当,人人都有机会 锻炼、体验。机会还要靠自己去争取去把握,去
竞争。

清池-云度


天马行空的近义词-项籍


夏的古诗-当局者迷旁观者清


观刈麦翻译-衣带渐宽


如梦佳期-liuzhu


九十九姬-紫贝


南郡-与子偕行


炮打司令部-智者


Tags: 自感  

热门标签