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“互感和自感”一课的教学设计

经典古诗词|诗歌大全来源: http://shicimingju.cn/shige/ 2020-11-06 02:49经典古诗 197 ℃

芙蓉国里-一大片天空



“互感和自感”一课的教学设计*
陈伟孟 胡继超


【摘 要】本文是对“互感和自感”一课的课堂教学设计,着重引导学生对物理
现象的体验和对 物理本质的探索,并能对掌握的物理规律进行拓展应用.

【期刊名称】物理通报

【年(卷),期】2014(000)002

【总页数】5

【关键词】互感 自感 自感系数

1 设计思想

互感和自感是电 磁感应的重要应用,对学生进一步理解和应用电磁感应原理有
着重要的意义.本设计引导学生使用多种实 验手段,让学生在思维和行为上都能
尽量多地参与到课堂活动中来,展开自主探究的学习方式.采取多种 方式,充分
激发学生的学习兴趣,加深对物理性质的理解,是设计本节课的根本点.同时注
重培 养学生观察、分析和解决问题的能力.

2 教学目标

知识与技能:

(1)通过实验,了解互感现象和自感现象,以及它们的利用和防止.

(2)能够通 过电磁感应的有关规律分析通电、断电时自感现象的成因,以及磁场
的能量转化问题.

(3)了解自感电动势的计算式知道自感系数是表示线圈本身特征的物理量,知道
它的单位.

(4)认识互感和自感是电磁感应现象的特例,感悟特殊现象中有它的普遍规律.

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