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水作文之春水碧于天画船听雨眠作文

经典古诗词|诗歌大全来源: http://shicimingju.cn/shige/ 2020-11-06 01:41诗词鉴赏 915 ℃

得韵-石莲花


春水碧于天画船听雨眠作文
【篇一:2012忧与爱优秀作文一组】



忧与爱

你明儿个就回城里了?哦,你过来,做爹的有几句话要跟你说。

记住以后回来,见了乡里乡 亲的都打个招呼,记不得叫啥没关系,
人家都记着你哪!前儿个你二爷给你递烟,你说说,你不抽就算了 ,
干啥非抽你自己的?就你的烟好?你让他老人家脸往哪搁!

回来那天,邻居二婶 问你啥时候回来的,你说“今天早上”,说“今儿
个”不就行了?撇啥腔?这才出去几天,舌头就不会打 弯儿了?以后
说话,先想想村里人咋说!

你舅那天陪你喝酒,你咋不干?谁不知道 喝了难受?你没看你舅那
天那个高兴劲儿?啥?酒不好?地瓜干酒,你在城里都买不到!

昨儿个你跟你妈去南坡锄草,你锄倒了多少稻子?你看你妈多疼,
你还嘻嘻哈哈不当回事儿?

锄完草回来,吃完饭你就往那儿一坐,你不能帮你妈洗洗碗?你看
你妈一天哪儿闲过一会儿? 你小时候勤快劲儿哪去了?回城里你也
这样?

你那西服,到家里就脱了吧!不穿西 服就没人知道你是城里人,没
人知道你是干部了?穿大裤衩子有啥丢人的,你小时候不还光屁股
满村跑了吗?自己得劲儿不就行了?

昨儿个那包点心,你啥给扔了?啥?过期了?庄稼人有 啥过期不过
期的?那点心是前庄你表姐给你妈捎的。她日子过得多紧巴你不知
道?这么扔了你心 里能得劲儿?

那小兔崽子挑食你也不管管?肥肉不吃,青菜不吃,整天吃那个方
便 面,那玩意儿能比吃个馒头营养?当你媳妇面我不好说,你这是
疼孩子?

下次别再 偷着给你妈塞钱,我估摸着你媳妇也不知道。咱俩口子身
子也还硬朗,吃喝不愁。你俩要为这事儿再闹起 来,让咱俩咋活!

回去以后多打电话,让孙子和你妈多讲两句。别用手机打,那玩意
儿贵。记住了!叹啥气?爹跟你讲这话是为你好。爹这是怕你好话
听多了,做人浮,忘了根!换了别人 ,没人跟你讲这话。真有这么
说你的,也都是担心你心浮起来,将来会栽!你也该好好听听这些
人的话,跟着人家好好干,因为他们才是真正担心你、爱你的人。
那些整天说好话的,没安什么好心!< br>
又叹啥气?把烟掐了!

[简评] 絮絮的家常,浓浓的真情,全文几乎 不见“忧”与“爱”字,或
嗔,或怨,或指责,或提醒,字里行间却深切地透出一位慈父对孩
子 的“忧”与“爱”,让人动容。语言质朴,构思精巧,可谓拙中见情,
巧中显爱。(顾桂南)

忧与爱

茶与水的相遇,实在是一种前世今生的缘分。

我拂 开茶叶盒的盖子,用指腹撮了一把茶叶撒进圆滚滚的茶壶,细
长干硬的茶叶撞击白瓷的壶底,如碎玉落进 深涧。滚烫的开水大口
呼吸着涌进茶壶,仿佛迫不及待去拥抱一个早已注定的誓言。茶叶
以近乎 疯狂的姿态旋围、舞动,一瞬间充斥了茶壶中的天地。爱茶,
不仅仅是喝茶。新茶,老茶,看似神圣虔诚 无比的茶道,关于茶的
一切。爱茶,大概源于茶的普适性。黝黑粗壮的汉子大碗喝茶,爽
口解渴 ;相知多年的朋友聚在一起,共饮一壶,那些自不必说的情
分或人生感怀,都沏进小小的杯里;与世无争 的雅士,禅居深寺的
老道,品茶,自得其味,一杯清茶,便氤氲了天地人。

我小心 地挪开茶壶的盖子,茶叶已完全舒展,清绿的水面上浮着泡
沫。一切归于寂静,我仿佛听到了一声细细的 叹息。

谁在叹息?谁在手捧着温热的茶杯,满怀忧愁地叹息?

既爱,又怎能不忧?

不论是中国的茶道还是日本的茶道,都讲究四个字:和、静、清、寂。只是在穿越了千百年古道茶韵的今天,谁又能褪去铅华,闭门
喧嚣,再为自己沏一盏茶。

他们互相炫耀,自己茶叶的尊贵,茶具的精美。他们从冰箱里取出
装在塑料瓶子里冒冷气 的茶饮料。不由地担忧,源远流长的茶文化
将如何保持其充满古意的纯粹?

想起洪 应明在《菜根谭》中所写:“茶不求精而壶亦不燥,酒不求洌
而樽亦不空,素琴无弦而常调,短笛无腔而 自适,纵难希遇羲皇,
亦可匹俦秘阮。”真的,“茶不求精”,只要“壶亦不燥”即可,品茶即
是品人生,又怎能不令人担忧,虚夸和浮华污染了那一壶清茶,最
终遮蔽了曾经向往真实的人生。

爱茶,却也忧茶。那份清澈澄明的热爱永远不变,那种沉甸甸的忧
愁也真实存在。忧与爱 不论如何交错,最终无言,就都化进杯中,
啜饮,细品茶中的苦与甜。

我端起桌上 的茶杯,茶已凉了,有半卷的茶叶半沉半浮在中间,像
有一个古老的传说在沉沉的空气中冻结,露着一半 热爱,卷着一半
忧愁。

[简评] 以轻灵的抒情文字述说一种文化的忧与爱,颇难 驾驭。作者
以精微的刻画,渗透深挚的情思,首尾呼应,神完气足,妙在“过程”
的展开曲折有 致。能够将简单写得丰富、复杂,将感受变得微妙、
绵长、强烈,正是文学的妙用。而概括、点醒处,要 言不烦,则又
是此文精思所在。(骆冬青)

忧与爱

人们说, 社会是和谐的,所以“一个都不饶恕”的鲁迅是要撤退的;
人们说,社会是有爱的,所以沉郁顿挫的杜甫 是要被重新解构的。
似乎那些亘古的忧虑是天地间大爱中的刺耳杂音。

可是我们时常 见到的是,肤浅者用富丽堂皇的“爱”的金线织出灿烂
却脆弱的锦绣华图,而先圣却凝着忧郁沉涩的目光 将“爱”字写得那
么巨大、那么沉重。

历史早已告诉我们,一团和气的清明局面下 ,弥漫的是虚假的爱,
真正包藏的是不怀好意的祸心。没有那戳破假象的忧虑的诤言,爱
的阵地 迟早失守。自然地,我们会想到为人民鼓与呼的彭德怀,他
的铁骨风范与理性本质似乎刺扰了大跃进的一 派繁荣,但他那恼人
的谏言却真正把新中国拉回了悬崖边。不和谐的忧虑中,是柔情似
水。
然而胜负一明,时代渐远,战血为雨露洗得干干净净,人们便以为
先前的世界是太平了 。爱的表达方式再也不能是沉重的忧了。就像
喜羊羊总是会战胜灰太狼一样必然,爱的诠释方式只有一种 ,那就
是爱。

人情固重难而轻易,喜新而厌旧,可以理解。但窃以为,“忧”时时
刻刻都应当是一种不朽的时代精神。它自出生起便天然与爱捆绑在
一起,借用数学的语言讲,忧 是爱成立的必要条件。“君子疾末世而
名不称焉”,可非但是末世,即使是开明的盛世,也要有那么几个 疾
人民之所疾,忧天下之可忧,敢于为天地立心,为生民立命,为往
圣继绝学,为万世开太平的 人。而他们是时代的瑰宝。

没有忧的爱,就像没有纬线只有经线的布,一扯便断了个两截。

[简评] 深刻的思想、老 道的语言,直陈世态之伪美、无忧之爱的虚
浮。论述简洁清晰却又鞭辟入里,凸显了忧之于爱的价值以及 大忧
方显大爱的观点。一气呵成,气势博大,令人痛快淋漓。(潘大春)

忧与爱

老王蹲在墙角,两手对插在袖筒,终于不耐烦地啐了一口。

小 区近来又开始搞绿化,就在老王所住公寓后,轰隆隆的机子整天
响个不停。这咬一口,那儿又吐出来,一 排常青植物规矩地躺在路
边。

而老王进城一年多了,还是不能习惯这个奇怪的地方 。看到这些小
树,他总忍不住怀念老家那片地。

“噫,种两垄豆角哪!这么好的地!”他望着花坛,叹了口气。

老王从前可是个种田好手,手上老茧至今又厚又硬。

前年拆迁,老王无奈地住进高 楼,地耙、平车、铁锨都没地儿放,
只好当破烂扔了,只一把锄头实在舍不得便留在了墙根。

离开了土地的老王像塌陷的土坑,只有被寂寞逼疯的草在向上生长。

那块地,他回去看过几次。晒豆腐干似的被晾在那儿,没有动静。

他觉得心疼,那份烦忧藤 条般缠捆了笑容。老王是个粗人,提炼不
出“家园荒芜”这样的概念,他只是担忧。

像担忧秋日里留在地里没收的一亩庄稼,担忧扔在墙角的一包麸皮,
或者一只秃了尾巴的老黄狗。

他抛弃了它们,他被逼无奈。

始终是放不下的,生活可以一夕之间改头换面,而对土地生生不息
的爱哪能说断就断?

忧与爱是利箭进入皮肤,因为深,所以痛。

老王渴望重回故土,哪怕再扛一扛锄头。

然而作为一个农民,一个失了根的农民,他能如何 反抗?唯一可以
慰抚自己的,还好,还有一把锄头。

“举——前探——”老王扛着 锄头在一群老头老太太前做着示范,“好,
回落——收!”戴眼镜的老人们略显生疏地扛好了锄头。
老王啐了口唾沫在手上,想起前些日子自己被邀来做“锄头健身操”
的教练,他稍一迟 疑地也就答应了。

因为他肩扛锄头时,心里那份空落落的感觉才会淡一点,那块干旱
的心地才如久旱逢甘霖——滋润起来。

最近,老王又开始了新研究——“铁锨健身操”。

沉溺于此,只因他不知如何排解他的忧,正如不知如何安放他的爱。

[简评] 一篇堪称惊 警的短小说。娓娓道来而内含的忧思反而更加凸
显。作者善于细节勾勒,于细节中灌注情致,蕴含深思; 全文亦自
细故入手,小小锄头中承载着对于农业文明远逝情境的阔大思虑。
由于落实到了农民的 感觉之中,文章中呈现的田园“荒芜”之忧才尤
为牵动情思。(骆冬青)

忧与爱

窃以为,人间的味道有两种:一种是草木味,一种是荤腥味。

年代也分两款:乡村品格和城市品格。

乡村年代,草木味浓郁;城市年代,荤腥味呛鼻。

沈从文叹息:乡下人太少了!

一丝忧愁像杂草一样慢慢滋生,是啊,他们哪儿去了呢?

所谓乡下人,显然非地理概念。不妨说说我儿时的乡下。

逢开春,门外便荡起“赊小鸡哎赊 小鸡”,悠长、飘曳、像歌。赊小鸡,
即以先欠后还的方式买新生的鸡崽。卖家是游贩,你买多少鸡崽,
他记在小本子上,来年开春他再来,你用鸡蛋顶账。那时,我的小
脑袋瓜还在琢磨,要是欠债人 搬了家或死了,或是那小本丢了咋办?
岂不冤大头?

后来,我突然明白这就是乡下人的爱,一种信任的爱。

没有弯曲的想法,用最简单的约定, 做最简单的生意,把能省的心
思全都省了。原本只有乡下人,城市人——这个新产品不知从哪冒
了出来。他们通算术、精谋略,每次打交道,乡下人总吃亏。于是,
进城的人越来越多,乡下的人的忧愁 不仅如此。山烧成砖料,劈成
石材,树削成板块,熬成纸浆??田野的膘,滚滚往城里走。

越市越来越肥沃,乡村瘦瘦的,像抽空了的包装袋。

城门内的,未必都是城市人。

20世纪前,虽早已有了城墙,有了集市,但城里人依旧是乡下人,
骨子里仍透着草木味。

古商铺,大清早就挂出两面幌子:一曰“童叟无欺”,一曰:“别无二
价”,一热一冷。我犹 喜欢第二幅的脾气,有点牛,但以物真价实自
居,严厉得让人信服。如今,大街上到处是跌价促销,跳楼 甩卖,
到处喜笑颜开的打折卡、优惠券,反而让人觉得笑里藏刀,不怀好
意,前者是爱后者是忧 。

某年,张中行去天津,路过杨村,闻一糕点出名,兴冲冲前往,答
无卖。为什么 ?因为没收来好大米。先生纳闷,普通米不成吗?总
比歇业强啊!伙计很干脆,不成,祖上有规矩。
我想这规矩,这死心眼的犟,就是乡下人的爱。

想想乡下人的绝迹大概就 在这十几年间。盛夏之夜,再也没有遇见
萤火虫,这也是近年来的事。这就是乡下人之忧,乡村之忧。< br>
互交织,真希望某天能看到一个乡下人挑着担子,满筐嘤嘤鸡崽。

[简评] 此文奇妙处有三:一,奇在干练精辟的语言,一语中的、掷
地有声,耐人寻味。二,奇在独到 的见地。作者借“乡下人”逐渐消
失表达了对人性美陨落的忧叹。三,奇在巧妙的构思。先以对比突显乡下人的特点,再以“赊小鸡”印证了乡下人不会拐弯的质朴,再
与城里人对比,又将古今对比。 对比之中,不着一字,忧爱已分明。
(雷雨)

【篇二:2016年高考满分作文《我的青春阅读》】


我的青春阅读

记得有个智者这样忠告过:生活里,要善于阅读那本无字的书。春
水 碧于天,画船听雨眠,生活就是一场场温和细腻的诗情画意;风送
水声来枕畔,月移山影到窗前,生活更 是这一场场的简单明朗,却
又不加修饰。但走过这回味悠长的岁月,经过这些鲜翠嫩绿的日子,
在蓦然回首处才会发现,这简洁生动的生活,这宽阔明朗的心地,
才是那本无字的书,

西游记里有这么个情节:师徒四人取经回来的半路上,才发现那些
取回来的经书空无一字。是 他们的失误吗?是佛祖的故意捉弄吗?都
不是。其实,人生就是一本需要阅读的无字书,每个人的人生之 路
不可复制,自己的路就在自己脚下。

在这深情款款的岁月,阅读着生命,阅读着 生活,生活从来就不是
一件容易的事情,黯淡萧条的境遇,忧愁抑郁的心境,懵懂青涩的
日子, 是每个人必不可少的必修课。即使小心翼翼地不去主动招惹
那些缠人的烦恼,这种种烦恼也会随时随地充 盈心头。而剑拔弩张
的各种执着,更是壮大了那些烦恼的力量,更加让那些浓浓的烦恼
溢满了生 活。

这如同初春嫩绿的树芽般的青春岁月,也不会逃离那些烦恼的侵扰。
对童年的 失落,对未来的向往,对现实的迷茫,被各种烦恼蒸煮着
的生活,也涌动着淡淡的愁绪。

生活的过往,需要的不是迷失于烦恼,而是读懂那些烦恼,超越那
些烦恼,读懂生活,活出生 活的惬意和恬淡。青春不是一场失意的

蜷缩,对生活的积极面对、积极改变,才是对青春最大 的致敬。生
活的禅法,单纯而繁复、憨拙而聪灵、岑寂而鲜活。它需要那出那
份初生牛犊不怕虎 的勇气,去直面一切躁动着的烦恼困惑,去把那
些如夏天的空气般溽热的烦恼,去转化为一场生动而温和 的宽厚。
这不仅是青春的意义,更是对青春、对生命最大的致敬。

生活不是一场在 各种烦恼打击下的垂头丧气,而是需要站成一棵树
的样子,抖擞着满身精神,一枝一条,一梗一叶,一地 绿荫,一片
葱茏。

生活更像是一场回味悠长的经过,也许等年华老去的时候,才会 真
正去仔细回味这生气盎然的生活。生活不应该是一场面对回忆的后
悔,因为生活里的一切都可 以被我们认真把握,都可以被我们努力
改变。

生命从来就是一场积极努力,不懈怠 ,不懒惰,不消极,勇敢地去
直面那些烦恼,去改善那些所有的境遇,去承担哪些所有的重量,
这就是我们对生命勤奋积极的阅读,这才是我们光芒万丈的青春。

【篇三:作文训练 高艳玲山东省青州实验中学】


高考满分作文展示:

黄山松,我读懂了你!

你能读懂黄山峭壁上的那株迎客松吗?

云缠它 ,雾绕它,雨抽它,风摧它,霜欺雪压,雷电轰顶,大自然
仿佛容不得它的存在,定要除之而后快。然而 ,它不低头,不让步,
不畏风刀雪斧的剔抉,在数不尽的反击和怒号声中,练就了一身铮
铮铁骨 ,凝聚了一腔朗朗硬气。

一次次,它在风雨中抗争呐喊;一回回,它把云雾撕扯成碎片;它
以威严逼迫霜雪乖乖逃遁;它以刚硬驱逐雷电远避它方??

一切生之渴望、生之奋斗、生之抗争,都在这由苍松摇出的命运交
响曲中展现出来了。 读黄山松,你不觉得我们的安徽正是一棵伟岸
挺拔的劲松吗?

安徽,襟江带淮,千 年激荡,几经兴衰,这片辽阔的大地上曾上演
过多少群雄逐鹿、惊心动魄的故事啊!

这里曾经是华夏文明的发祥地之一。老庄道学,三曹华章,新安文
学,桐城散文??这些,都是中华文化 中不可或缺的一部分。

一句“祸兮,福之所倚;福兮,祸之所伏”道出了多少人世沧桑;一
句“锄禾日当午,汗滴禾下土”道出了安徽人民的勤劳和艰辛。

“相看两不厌,独 有敬亭山”,“天门中断楚江开,碧水东流至此回”,
“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”??这些, 不正印证了文人墨客
们对江淮秀丽景色的向往吗?

众人皆知大禹“三过家门而不入 ”,却有几人清楚那倚门而立翘首遥
望、“人面桃花相映红”的正是咱安徽潜山姑娘呀!“乔公二女秀所 钟,
秋水并蒂开芙蓉”令诗人充满了无限的向往,而那“举手长劳劳,两
情同依依”的焦刘之恋 不也跨越时空感动今人吗?

文房四宝,徽派建筑,芜湖铁画,黄梅戏,凤阳花鼓??这些,全是
江淮儿女智慧的结晶啊!

千年前推翻了秦王朝残暴统治的轰轰烈烈的陈胜、吴广起义,千年
后在抗日战争、解放战争中 浴血奋战的无数勇士可歌可泣的事迹,
无不印证了江淮儿女不畏压迫、抵御欺凌的铮铮铁骨。

黄山松,我读懂了你!黄山松,你是徽魂!

简 评:本文立意深远,作者以“ 黄山松”为象征物,通过对黄山松的
描写,表达了对安徽文化、安徽人民的精神的讴歌、赞美之情。从< br>黄山松入手,切入口小,但能小中见大,虚实相间,构筑黄山松与
“徽魂”的相似点。这篇文章倍 受阅卷老师的青睐,不止在于它的立
意,语言也很值得我们学习,你认为语言好在哪里?(学生交流)< br>文采飞扬是其一大特点,整散句交错使用,“引用+排比”的修辞,
抒情酣畅,气势充沛,扩充了 文章的内涵,强化了对黄山松、对徽
魂的赞美之情。

二、解读考纲:高考《考试说明》关于“有文采”是这样描述: 词语生
动,句式灵活;善于运用修辞手 法;文句有意蕴。要做到使文章“有
文采”,就要摒弃枯燥乏味干瘪的信息语言,学会运用生动形象的语
言。

例如:她很忧愁------------------------------------

她是一棵孤单的树,忧愁宛如层层水雾将她笼罩。(借用比喻)

她的忧愁“剪不断,理还乱”,恰如春水绵绵不绝。(借用古诗词)

三、技法指导

(一)、巧用修辞

【例1】责任,是一块蘸满高尚情愫的海绵,倘若你愿挤,总 有光
辉闪烁的思想渗入你生命的夹层之中;责任,是一块久已蒙尘的水
晶,倘若你愿擦,它会照 得你的心灵亮堂起来;责任,是一支先人
遗失的生花妙笔,倘若你愿拿,它会把你短暂的一生描绘得流光 溢
彩??

大声朗读,初步感知语言文采的魅力。

大声朗读,初步感知语言文采的魅力。你认为以上文字语言上有什
么特点

[学生练笔]

展开联想,巧用两种以上修辞手法,以“母亲”为话题,写一组句子。
(交流评点)

(二)、引用诗文

古代诗文是一座巨大的艺术宝库,许多诗词名句犹如一粒粒明珠,
放射着迷人的光芒。因此,适当引用一些诗文名句,会使你的文章
流光溢彩,给人以美的享受,也会体 现考生较为扎实的文字功底和
深厚的文化素养。

【例3】诗意地生活,或许应该如 陶潜“采菊东蓠下,悠然见南山”
般的悠然自得。诗意地生活,或许应该如李白“仰天大笑出门去,我< br>辈岂是蓬蒿人”般的飘逸洒脱。诗意地生活,抑或应如易安居士“知
否?知否?应是绿肥红瘦”般 的温婉简约。(指名读)

【例4】“大江东去,浪淘尽,千古风流人物。”语文从那古人口 里
娓娓道出;语文被当阳桥前头的张飞一声吼出;语文从忧国忧民的
范仲淹的笔端流出;语文在 浔阳江头的琵琶女琴弦上回荡;语文带
我们到天姥山的仙人洞里体验神奇,到景阳冈的青石上感受惊险;
它让我们深味“逝者如斯”的感慨,“才下眉头,却上心头”的忧愁,
“对酒当歌,人生几何” 的无奈,“秋阴不散霜飞晚,留得残荷听雨声”
的萧瑟??

【例5】乐观就是那直上 青天的一行白鹭,乐观就是那沉舟侧畔的万
点白帆,乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草,乐观就是 那化
作春泥更护花的点点落红。

[学生练笔]人生一路,处处关情。亲情、友情、爱情,无不让生命充
满感动与绚丽。“ ”是亲情的关爱;“ ”是友情的牵挂; “ ”是恋情的
思念??

素 材:

亲情:1.慈母手中线,游子身上衣。 临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。(孟郊《游子吟》) 2.煮豆燃豆萁,豆在
釜中泣。 本是同根生,相煎何太急。(曹植:《七步诗》) 3. 国破
山河在,城春草木深。 感时花溅泪,恨 别鸟惊心。烽火连三月,家
书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。(杜甫:《春望》)4.洛阳城
里见秋风,欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。
(张籍:《秋思》) 5.独在异乡 为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟
登高处,遍插茱萸少一人。(王维:《九月九日忆山东兄弟》) 6、但
愿人长久,千里共婵娟。(苏轼《水调歌头》

友 情:海内存知己, 天涯 若比邻。--王勃《送杜少府之任蜀州》劝君
更进一杯酒,西出阳关无故人。---王维《送元二使安西 》孤帆远影
碧空尽,惟见长江天际流。―――李白《送孟浩然之广陵》桃花潭
水深千尺,不及汪 伦送我情。――――李白《赠汪伦》莫愁前路无
知己,天下谁人不识君。―――高适《别董大》

爱 情:我愿与君相知 山无棱,天地合,乃敢与君绝! 愿得一心人,白
头不相离。汉卓文君《白头吟》身无彩凤双飞翼 心有灵犀一点通。
唐李商隐《无题》 在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝。天长地久有
时尽,此恨绵绵无绝期! 唐白居易《长恨歌》 相见时难别亦难,东
风无力百花残。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 唐;李商隐
《无题》 曾经沧海难为水,除却巫山不是云。唐元稹《离思》红豆
生南国,春来发几枝。 愿君多采颉,此物最相思。王维《相思》花
开堪折直须折,莫待花空折枝! 唐杜秋娘《金缕衣》执手相看泪眼,竟
无语凝噎。 多情自古伤离别。此去经年,应是良辰好景虚设。 便纵
有千种风情,更与何人说?! 柳永《雨霖铃》寻寻觅觅,冷冷清清,
凄凄惨惨戚戚。这次第,怎一个愁字了得? 《声声慢》十年生死 两茫
茫,不思量,自难忘。小轩窗,正梳妆,相顾无言,惟有泪千行。
苏轼《江城子》柔情似水 ,佳期如梦。 两情若是长久时,又岂在朝朝
幕幕。秦观《鹊桥》

[学生练笔]请引用诗文写一段话,表达你对春季的认识。

素 材:春晓(孟浩然) 春眠不觉晓, 处处闻啼鸟。夜来风雨声, 花落知
多少。咏柳(贺知章) 碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。不知细叶谁
裁出, 二月春风似剪刀。清明(杜牧) 清明时节雨纷纷, 路上行人欲断
魂。借问酒家何处有, 牧童遥指杏花村。春来——爆竹声中一岁除,
春风送暖入屠苏。 春雨——小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花。 春
花——惆怅东栏一株雪,人生看得几清明。 春夜——更深月夜半人
家,北斗阑干南斗斜。 春水——春水碧于天,

画船听雨眠。 春风——春风又绿江南岸,明月何时照我还。 春光—
—等闲识得东风面,万紫千红总是春。 春寂——春潮带雨晚来急,
野渡无人舟自横。 春愁—问君能有几多愁,恰似一江春水向东流 春
恨——人生自是有情痴,此恨不关风和月。 春归——落红不是无情
物,化作春泥更护花。

小 结

本节 课我们学习了让作文语言“靓丽”起来的两种方法,巧用修辞可
以使形象美,化用诗文能达到古典美的效 果,在写作中合用多法一
定能美不胜收。 (板书:形象美古典美合用多法 美不胜收)

大家一定要在语言表达上狠下工夫,字斟句酌,精心锤炼,不求“语
不惊人死不休”,也应“ 言不细雕不入文”,为你的思想着上美丽的外
衣。但是一定要注意“语言优美”不等于“语言炫耀”,不 能因辞害意,
影响文章内容的表达。请看一位考生作文片段:“诚信在哪里?诚信
也许在维纳斯 的断臂上,诚信也许在蒙娜丽莎的微笑里,诚信也许
在罗密欧与朱丽叶的传说中??”(屏显)这段文字 就形式来说也许是
美的,但写的是什么内容,让人很费解。过分刻意地追求形式,把
形式作为第 一性,必然事与愿违,妨碍作品内容的表达。事实上形
式和内容应该是有机和谐的统一,对作品形式的惨 淡经营必须和对
作品思想内容的苦苦探索相结合,才能收到预期的理想效果。语言
能力的提升不 是一日之功,但只要大家积极自觉地阅读,表达时精
心组织,你的作品语言就一定能靓起来。

作业:

以“思念”为话题,用引用的手法,写一段话。(交流评点)

高考满分作文展示:

黄山松,我读懂了你!

你能读懂黄山峭壁上的那株迎客松吗?

云缠它,雾绕它,雨抽它,风摧它,霜欺雪压,雷电 轰顶,大自然
仿佛容不得它的存在,定要除之而后快。然而,它不低头,不让步,
不畏风刀雪斧 的剔抉,在数不尽的反击和怒号声中,练就了一身铮
铮铁骨,凝聚了一腔朗朗硬气。

一次次,它在风雨中抗争呐喊;一回回,它把云雾撕扯成碎片;它
以威严逼迫霜雪乖乖逃遁;它以刚硬驱 逐雷电远避它方??

一切生之渴望、生之奋斗、生之抗争,都在这由苍松摇出的命运交
响曲中展现出来了。 读黄山松,你不觉得我们的安徽正是一棵伟岸
挺拔的劲松吗?

安徽,襟江带淮,千 年激荡,几经兴衰,这片辽阔的大地上曾上演
过多少群雄逐鹿、惊心动魄的故事啊!

这里曾经是华夏文明的发祥地之一。老庄道学,三曹华章,新安文
学,桐城散文??这些,都是中华文化 中不可或缺的一部分。

一句“祸兮,福之所倚;福兮,祸之所伏”道出了多少人世沧桑;一< br>句“锄禾日当午,汗滴禾下土”道出了安徽人民的勤劳和艰辛。

“相看两不厌,独有 敬亭山”,“天门中断楚江开,碧水东流至此回”,
“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”??这些,不 正印证了文人墨客
们对江淮秀丽景色的向往吗?

众人皆知大禹“三过家门而不入” ,却有几人清楚那倚门而立翘首遥
望、“人面桃花相映红”的正是咱安徽潜山姑娘呀!“乔公二女秀所钟 ,
秋水并蒂开芙蓉”令诗人充满了无限的向往,而那“举手长劳劳,两
情同依依”的焦刘之恋不 也跨越时空感动今人吗?

文房四宝,徽派建筑,芜湖铁画,黄梅戏,凤阳花鼓??这些,全是
江淮儿女智慧的结晶啊!

千年前推翻了秦王朝残暴统治的轰轰烈烈的陈胜、吴广起义,千年
后在抗日战争、解放战争中 浴血奋战的无数勇士可歌可泣的事迹,
无不印证了江淮儿女不畏压迫、抵御欺凌的铮铮铁骨。

黄山松,我读懂了你!黄山松,你是徽魂!

简 评:本文立意深远,作者以“ 黄山松”为象征物,通过对黄山松的
描写,表达了对安徽文化、安徽人民的精神的讴歌、赞美之情。从< br>黄山松入手,切入口小,但能小中见大,虚实相间,构筑黄山松与
“徽魂”的相似点。这篇文章倍 受阅卷老师的青睐,不止在于它的立
意,语言也很值得我们学习,你认为语言好在哪里?(学生交流)< br>文采飞扬是其一大特点,整散句交错使用,“引用+排比”的修辞,
抒情酣畅,气势充沛,扩充了 文章的内涵,强化了对黄山松、对徽
魂的赞美之情。

二、解读考纲:高考《考试说明》关于“有文采”是这样描述: 词语生
动,句式灵活;善于运用修辞手 法;文句有意蕴。要做到使文章“有
文采”,就要摒弃枯燥乏味干瘪的信息语言,学会运用生动形象的语
言。

例如:她很忧愁------------------------------------

她是一棵孤单的树,忧愁宛如层层水雾将她笼罩。(借用比喻)

她的忧愁“剪不断,理还乱”,恰如春水绵绵不绝。(借用古诗词)

三、技法指导

(一)、巧用修辞

【例1】责任,是一块蘸满高尚情愫的海绵,倘若你愿挤,总 有光
辉闪烁的思想渗入你生命的夹层之中;责任,是一块久已蒙尘的水
晶,倘若你愿擦,它会照 得你的心灵亮堂起来;责任,是一支先人
遗失的生花妙笔,倘若你愿拿,它会把你短暂的一生描绘得流光 溢
彩??

大声朗读,初步感知语言文采的魅力。

龙天-昆山玉碎凤凰叫


鲁迅的作品简介-蒋钦


尹玉-四更是几点


小灰熊-二狼神


莫等闲的下一句-金匮要略原文


一志-点墨


斜风-尊贵


宋濂尝与客饮-蜀道难李白


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