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统编-部编人教版五年级下册语文-类文阅读+练习+答案解析

经典古诗词|诗歌大全来源: http://shicimingju.cn/shige/ 2020-11-06 01:21名人诗词 169 ℃

郁郁寡欢造句-张璨


统编-部编人教版五年级下册-类文阅读【答案解析】

全册每一课均有对应阅读+练习+答案解析

类文阅读-1 古诗三首
溪居即事
【唐】崔道融
篱外谁家不系船,
春风吹入钓鱼湾。
小童疑是有村客,
急向柴门去却关。

1.这首诗勾画了一幅水乡春景图: 临水的村庄,疏疏落落的篱笆,
________,_________,__________,奔跑 的儿童和谐而富有诗意。
2.第三、四句中“疑”“急”二字,描绘出一个( )的农村儿童
形象。
A.淘气顽皮、聪明伶俐 B.热情淳朴、天真可爱 C.遇事慌张、手
足无措
3.用自己的话写一写第三、四句的意思。

4.从这首诗中,你感受到了怎样的乡村生活?

答案
1.悠悠飘荡的小船 波光粼粼的溪水 掩着的柴门
2.B
3 .小孩子望到了喜出望外,以为是邻村的客人忽然到来。他急急忙忙
奔向柴门,赶紧把闭着的柴门打开。
4.例:宁静优美,闲适舒坦。(意思对即可)

清平乐(yuè)·村居
【宋】辛弃疾
茅檐低小,
溪上青青草。
醉里吴音相媚好,
白发谁家翁媪?
大儿锄豆溪东,
中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡(同“无”)赖,
溪头卧剥莲蓬。
1.这是一首词,其中( )是这首诗的词牌名,(
目。
2.对“亡赖”的理解正确的是( )。
A.贬义词,说明小儿不好好干活,耍无赖
B.褒义词,顽皮淘气的意思
3.表现小儿无赖的一句是: 。
4.这首词表现了诗人怎样的感情?
)是题


答案
1.清平乐 村居
2.B
3.溪头卧剥莲蓬 4.通过描写宁静和谐的田园生活,表达了诗人对
生活的热爱之情。



类文阅读-2 祖父的园子
呼兰河传(节选)
后园中有一棵玫瑰,一到五月就开花的,一直开到六月。
花朵和酱油碟那么大。开得很茂盛, 满树都是,因为花香,招来
了很多的蜂子。“嗡嗡”地在玫瑰树那儿闹着。
别的一切都玩厌了的时候,我就想起来去摘玫瑰花,摘了一大堆,
把草帽( )下来用帽兜子( )着。在摘那花的时候,有两种
恐惧,一种是怕蜂子刺人,另一种是怕玫瑰的 刺刺手。好不容易摘了
一大堆,摘完了可又不知道做什么了。忽然异想天开,这花若给祖父
戴起 来该多好看。
祖父蹲在地上( )草,我就给他( )花。祖父只知道我
是在捉 弄他的帽子,而不知道我到底在干什么。我把他的草帽给他插
了一圈的花,红彤彤的二三十朵。我一边插 一边笑,当我听到祖父说:
“今天春天雨水大,咱们这棵玫瑰开得这么香。二里路也怕闻得到
的 。”就把我笑得哆嗦起来。我几乎没有支持的能力再插上去。
等我插完了,祖父还是不晓得。他还照样 地拔着垄上的草。我跑
得很远地站着,我不敢往祖父那边看,一看就想笑。所以我借机进屋
去找 一点吃的来,还没等我回到园中,祖父也进屋来了。
那满头红彤彤的花朵,一进来就被祖母看见了。她 看见什么也没
说,就大笑了起来。父亲、母亲也笑了起来,而我笑得最厉害,我在
炕上打着滚笑 。
祖父把帽子摘下来一看,原来那玫瑰的香并不是因
为 ,而是 。
他把帽子放下,笑了十多分钟还停不住,过一会想起来,又笑了。
——萧红《呼兰河传》

1.把表示动作的词语按顺序填入短文中合适的括号里。
拔 戴 盛 脱
2.“二里路也怕闻得到的”是说闻得到 ,这
里用了 的手法。
3.根据上下文把短文横线上补充完整。
4.用“ ”画出两个描写笑的句子。
5.用自己的话概括短文讲了一件什么事?



答案
1.脱 盛 拔 戴
2.玫瑰花的香味 夸张
3.今年春天雨水大的缘故 那花就顶在他的头上
4.画:就把我笑得哆嗦起来。 她看见什么也没说,就大笑了起
来。父亲、母亲也笑了起来,而我笑得最厉害,我在炕上打着滚笑。
5.“我”在园子里给祖父戴花。

井里捞上来的“美食”
记得大门洞子 东边那家是养猪的,一个大猪从前边走,一群小猪
跟在后边。有一天一个小猪掉井里了,人们用抬土的筐 子把小猪从井
里吊了上来。吊上来,那小猪早已死了。井口旁边为了很多人看热闹,
祖父和我也 在旁边看热闹。
那小猪一被打捞上来,祖父就说他要那小猪。祖父把小猪抱到家
里,用黄泥裹 起来,放在灶坑里烧上了,烧好了给我吃。
我站在炕沿旁边,那整个的小猪,就摆在我的眼前,祖父把 那小
猪一撕开,立刻就冒了油,真香。我从来没有吃过那么香的东西,从
来没有吃过那么好吃的 东西。
第二次,又有一只鸭子掉井里了,祖父也用黄泥包起来,烧上给
我吃了。
在 祖父烧的时候,我也帮着忙,帮着祖父搅黄泥,一边喊着,一
边叫着,好像啦啦队似的给祖父助兴。
鸭子比小猪更好吃,那肉是不怎么肥的,所以我最喜欢吃鸭子。
我吃,祖父在旁边看着。祖父 不吃。等我吃完了,祖父才吃。他
说我的牙齿小,怕我咬不动,先让我选嫩的吃,我吃剩下了他才吃。
祖父看我每咽下去一口,他就点一下头,而且高兴地说 这小
东西真馋 或是 这小东西吃得真快
我的手满是油,随吃随在大襟上擦着,祖父看了也并不生气,只
是说:“快 蘸点盐吧,快蘸点韭菜花吧,空口吃不好,等会儿要反胃
的……”
——《小学生萧红读本》 浙江少年儿童出版社
1.文中的加点字“助兴”指的是 。
2.在文中的空白处加上标点。
3.题目“从井里捞上来的‘美食’”中“美食”指的是 和 ,
这两种“美食”中“我”最喜欢的是 。
4.读了短文,你体会到祖父对“我”怎样的感情?是从哪里看出来的?


5.爸爸妈妈或者爷爷奶奶、姥姥姥爷给你做过哪些美食?请你用一两句话介
绍给大家吧。


答案
1.“我”又喊又叫,增加祖父烤鸭子的兴致
2.:“ ,” “ 。”
3.烧小猪 烧鸭子 烧鸭子
4.我体会到祖父对“我”深深的爱,我是从祖父让 “我”先吃,并叮嘱“我”
不要空口吃体会到的。
5.例:妈妈做的红烧排骨色泽红亮、软糯飘香,非常好吃。






类文阅读-3 月是故乡明
我们跟着月亮走吧
那 年我12岁。那是家里很不顺的一年,处处弥漫着哀伤的味道。
祖父去世、父亲受伤、哥哥因偷铁被抓要 交罚款……这些事情几乎是
一起涌过来的,母亲像一个太极高手,四两拨千斤,硬生生用她的柔
弱之躯扛起了这一切。
母亲把亲成朋友甚至邻居家蹚了个遍,总算凑够了钱交了罚金。
毕竟偷 盗数额较小,派出所一通教育之后,就把哥哥放了回来。母亲
并没有立即打骂,只是让他跪在院子里思过 。哥哥双膝跪着,心却直
挺着,倔强地吸着嘴不肯服软:我去偷东西,不也是寻思着给弟弟妹
妹 们买点儿好吃的吗?
“就是饿死,也不能白拿别人东西,何况是偷!”母亲终于爆发,
气得脸 色惨白如月,“人要清清白白,你就在这月亮地里好好反省反
省吧。”
那晚的月光白油漆一样泼在哥哥身上,像母亲的目光,一遍遍地
洗刷着哥哥身上的污浊之气。
几天后的一个夜晚,要去医院给父亲送吃的,很远的路,我和母
亲走走停停。
歇脚的 当口儿,我看见母亲对着夜空轻叹了一口气,仿佛是对上
苍许着愿望,又仿佛是在向无边的黑夜倾诉着憋 闷和委屈,眼角似乎
有亮晶晶的东西在闪,可是她坚忍着不让泪水落下。
乌云一层一层压过来 ,有些让人室息。忽然间,天上的乌云裂开
一个缝隙,月亮像获得自由的鸟儿,嗖一下窜出来!一缕一缕 的月光
像一把把利剑,霎时间割开夜妖的黑色袍子。母亲终于露出一丝笑容。
黑蘑菇总有散开的 时候。并催促我说,快,咱就一直跟着月亮走。
人生是由各种烦恼的碎片组合而成的,每个人的一生都 是不断拼
接的过程。人生中那些艰难之事,于我早已不再新鲜。每每历经苦之
风暴来袭,我都不 会选择躲闪,而是勇敢地扎进去。我记住了母亲的
那句话,也相信乌云总有散开的时候,月亮出现,一切 就都有了转机
和希望。
跟着月亮走吧。
——《博爱》2016年第9期
1.文章写了哪几件事?请简要概括。

2.在短文中画出一个比喻句,并简单写一写它的妙处。

3.短文塑造了一个 的母亲的形象。
4.读了这篇文章以后,你有怎样的启示?请结合生活实际,谈谈
你的感受。

[参考答案]
1.①母亲在月光下教育哥哥:②我和母亲在月光下给父亲送饭。
2.例:画:一缕一缕的月光像一把把利剑,霎时间割开夜妖的黑
色袍子。
把月光比 作利剑,把黑夜比作袍子,生动形象地写出了月光穿透
乌云的力量,烘托出母亲乐观的心态。
3.乐观、坚强、有骨气
4.例:面对生活中的挫折、困难,要正直、乐观、坚强,要勇敢
地闯过去。

故乡红叶
香山的红叶,我是赏过的。但我只感到亲切,并没有难抑的惊奇。
因为我觉 得,故乡的秋天,也是红叶满山、流丹溢彩的;而且,山脉
绵亘,红到极远遥的地方,比香山来得有气魄 。只因为香山离市区近
些,且是一个著名的公园,命运便很阔达了。
故乡的山峦,植被是极丰 茂的:黄栌满坡,柘丛盈岗,楸树峰耸,
檀木沟伏……夏时山色蓊郁,入秋,则渐渐变化起来,先是淡黄 ,而
后是斑驳,最终是红得一统了,满山满野就一如火烧。
但这时却是故乡的农忙时节,人们 哪顾得多看几眼呢。所以,山
里人并未想到,那一丛丛的红叶,便是一团团的激情、一首首的诗,
自己正生于美境与福地,正可以坐享一番。红就让其兀自红去吧,我
们还有正经的营生干不完呢,他们 想。那时,我并没有一丝悲哀,因
为身在其中,与村人的感觉相同。
真正醒悟了,感到有些惆 怅了,是看到城里人,居然要爬那么远
的路径,到香山专程赏红叶之后。于是,我怀着这么一种情绪,待 人
们去香山赏红叶的时候,我便回到故乡去,探抚那故乡的红叶。它们
被漠视和遗忘得太久了!
我爬到屋后的山上:高远的天,衬以峻拔的山形,那凌风的红叶,
簌簌地,便让人极感动。但激 动的心,很快就黯然了——
沉默的父亲,正在地堰的边上埋头打柴草,于是,观赏红叶的这
一 份闲雅,就显得多么不合时宜,显得多么奢侈,兀然就生出一丝羞
耻,便踅③到父亲的身边,想给他打个 下手。
父亲很懂我的心思,笑笑,“去赏你的景吧。”
见我仍迟迟不动,父亲说:“有什么 不好意思的呢,你高兴赏景
就赏景,我高兴做活就做活,不都图个自在么?!”
我知道,要父 亲埋头干他喜欢干的活,比要他赏红叶更使他心安
与欢悦,这是情理中的事,不关乎我的勤与懒。但我终 究不忍在劳作
的父亲身边,作赏景的清客,便同他一起干下去了。
这是第一次回故乡赏红叶的情景。
第二年秋深,想到故乡那满山的绚丽,仍有热热的归心。但 父亲
在地堰上弯曲的身影从脑底晃出的时候,归心就有了几分迟疑,心中
就有了一种惆怅。 < br>最后,还是回去了。因为:红叶岁岁依旧,而父亲却要一天天衰
老;父亲已经辜负了红叶,儿女还 要辜负父亲么?!
回到故乡,父亲很高兴,抱出一坛雄自酿:“崽呀,知道你要回
来,爹特意 给你留着呢。”我的眼窝便不由得濡湿了。
从此,每到秋深,我皆毫不迟疑地回故乡去。
每 次,我们低头砍着柴草,却都把红叶搁置于一边。但只要我们
抬起头来,山上的红叶,便很执著地红到我 们的眼眸中来——
红叶没有怨艾,只有默默的守望和多情的注视,一依如山里的人
们。
——中国作家网 凸凹
【注】①沤(òu):长时间地浸泡,使起变化。②惆怅:伤感,失
意。③踅(xué):中途折回。
1.本文以“故乡红叶”为题,为什么在一、二两段中要写“香山
红叶”?

2.故乡的人们不赏红叶是因为 。
3.第二年作者内心惆怅迟疑,可为什么还是回去了?

4.从下面两题中任选一题作答。
(1)试着写一写:“故乡红叶”在文中象征着什么?
(2)试着分析文中“父亲”这个形象。

[参考答案]
1.将香山红叶与故乡红叶作比较,突出了故乡红叶更为壮观,更
有气 魄,为下文写故乡红叶被人漠视的命运作铺垫。
2.忙于劳作
3.父亲一天天老去,怕辜负父亲。
4.例:“故乡红叶”象征那些极为普通、没有怨言、默默坚守的
山里人。
父亲在地 堰边埋头干活,并以此心安和欢悦,表现了父亲的朴实
和勤劳;父亲让我去观赏红叶。做自己喜欢的事, 表现了父亲对儿女
的理解和宽厚;父亲特意给我留着一坛雄自酿,表现了父亲对儿女的
关爱。
类文阅读-4 梅花魂
访 梅
舅爷是个画家,听奶奶说,他的名气老大,在国外办 过画展。但
我们翻看他的画集,却并不佩服他,他的画简单极了,每幅画都懒得
去画满,往往就 是那么几块几笔水墨,那蚂蚱,似乎并不就是蚂蚱,
那小鱼,似乎并不就是小鱼。我们当时就嗤地笑了, 觉得跟我们的画
差不多呢。于是乎,我们就不敬而远之了,随便着和他对话,缠他讲
城市的故事 。一天,他提出要出外作画去,大雪天里,天地一片儿白,
有什么可画的呢?我们很有几分( ),更有了几分好奇,便闹嚷
嚷地跟他了去。
山包上雪很厚,什么凹的凸的地也没有了;树上 ,也没有一片叶
子。这里有什么可画的呢?舅爷拣着一块石头坐下,眯缝了那双眼睛,
左看看, 右看看,看远又看近。足足半个时辰,才拿出画夹开始画起
来了。我们一眼一眼看,看着看着,果然天地 单调,画面更单调。
单调极了,我们说,我们给你寻些能画的色彩吧。
找些什么色彩呢?
譬如梅花,那花是多么红呢!
去吧,舅爷等着你们寻来最美的东西。舅爷笑了,叮咛我们小心
去寻。
我们跑去了, 先是到了东边,那是一漫斜坡,稀稀地站着几株柿
树,如今光裸裸的,没有一颗红艳艳的果子,铁似的枝 条衬在雪里,
似乎在作着沉思。再往远去,也是一片灰白。
我们又跑到山包西边,细细地在找了,并没有什么梅的,甚至连
别的什么颜色的东西也没有。
我们转回到舅爷那儿,十分( ),他竟已画了四张画,看见
了我们,说:“孩子,寻到了吗?”
“什么也没寻到,只是白的。”
“好了,找到了。”
“白的有什么意思?” “你们想想,天是什么,天是云,云是什么,云是蒸气,蒸气是
什么,蒸气是水,水是什么,水是白 的。天上地下,哪一样不是白色
的呢?白色是最美的色彩呢!”
那么说,我们一时( )了,什么东西里,什么时候难道都
有美吗?
“对了,孩子!美是到处都有的,但美却常常被 人疏忽了。你们
总是寻那大红大绿,可红得多了,使你烦躁,绿得多了,使你沉郁,
黄得多了, 使你感伤,只有这白色是无极的,是丰富的,似乎就无极
得无有,丰富得荒凉了呢。”
我们都 哑然笑了,虽然听得并不甚明白,但毕竟惭愧起来,而且
自那以后,愈来愈加深了理解,深深地后悔辜负 了多少个冬天,使多
少个美好的东西毫无意义地无知地消磨过去了。
——《贾平凹散文精选》,有删改
1.在文中括号内依次填入词语,最恰当的一项是( )。
A.吃惊 狐疑 疑惑 B.狐疑 吃惊 疑惑
C.疑惑 狐疑 吃惊 D.疑惑 吃惊 狐疑
2.短文重点写了一件什么事?

3.下面的句子从哪个角度描写人物,表现了人物怎样的特点?
舅爷拣着一块石头坐下,眯缝了那双眼睛,左看看,右看看,看
远又看近。

4.请结合全文,说说如何才能避免使多少个美好的东西毫无意义
地无知地消磨过去


[参考答案]
1.D
2.“我们”和舅爷外出作画,寻找最美的东西的事情。
3.动作描写。通过“拣”“坐”“眯”“看”等系列动词, 具体生
动地描写了舅爷认真细致地研究画画的素材,为下文舅爷揭示作画的
真谛埋下伏笔。
4.仔细观察,深入了解,通过表面现象看到事物本质。


开在心里的橘子花
小时候,故乡很多人都会栽种橘树,父亲在老屋后也种了两棵。
用 不着精心打理,经过阳光雨露的沭浴,橘树很快长得高大茂盛,绿
意盎然。每年清明几场春雨后,初夏的 某天,似乎只一夜之问,你家
的橘子花开了,他家的橘子花开了,全村的橘子花都开了,整个村子
浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍,摘几朵橘子
花别在发间,披着满身的花香,欢 天喜地满村子疯跑。这时,父亲看
着满树橘花,脸上露出笑容。“看这花开得多好,今年橘子收成一定< br>不错啊!”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。
橘子成熟了,我们几兄妹帮着父母采摘橘子,分 享着收获的喜悦。
橘子圆溜溜、黄橙橙的,酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻,
自家也 留一些。有一年,橘子遭了虫害,收成很少,母亲把橘子锁在
柜子里,家里来了客人才拿出来招待,我们 才能分到几瓣吃,让人觉
得心里欠欠的。
一次放学回家路上,我和同伴路过一片橘林,树上的 橘子笑红了
脸,像一个个晶莹的红灯笼,刺激着我的味蕾。我咽了咽口水,瞄了
一眼身边的同伴 。同伴环顾四周悄然无人,便给我使了个眼色,我们
迅速摘下了两个橘子,飞也似地逃离橘林,心怦怦乱 跳。掰开橘子一
阵狼吞虎咽,酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉,便留
下几瓣放书 包里。
晚上,我悄悄拿出剩下的几瓣橘子,不巧被进屋的父亲发现。他
沉着脸问:“小惠,哪 来的橘子?”“我,我,别人给的……”我支
支吾吾地,低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘 的?听说
下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰地红了:“爸,我,我错了!”
“你记住了,别人 家的东西,咱千万不能拿,做人一定要堂堂正
正。”我点点头,为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大 ,却重重
地敲打在我的心上,让我牢记一生,时刻提醒自己要做一个堂堂正正
的人。
橘子花开了一年又一年,父亲已过世多年,不知道那老屋后的橘
子花开了吗?——于我,它们一定开了, 开在我的心里,芬芳着我生
命的每一天。
——《中国电视报》2018年04月19日,有删改

1.下面对于这篇短文的说法,错误的一项是( )
A.短文写了“我”小时候偷橘子,被父亲教导的事情。
B.短文语言生动,带有浓郁的抒情意味。
C.短文采用了倒叙的顺序。
D.第1、2自然段写出了故乡民风的淳朴,表现了作者对那段时
光的怀念。
2.题目中的橘子花指的是什么?

3.这篇短文采用了( )的写作方法。
A.借景抒情 B.借事抒情 C.托物言志
4.读最后一个自然段,抒发了作者怎样的感情?

【参考答案】
1.C 2.橘子花不光是一种花,还指父亲和父亲的教导
3.B 4.表达了作者对父亲的感激与怀念之情。



类文阅读-5 草船借箭
《三国演义故事》节选

①那年,曹操占领了荆州,又派兵追赶刘备 。考虑到自己兵马少,
抵挡不住曹操,刘备决定先撤退。
②在撤退过程中,当地很多百姓 追随而来。大家扶老携幼,推车
挑担,慢慢腾腾地赶路。见此情景,不少将领劝说刘备:“干脆把百

毒水-后起之秀


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