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秋夜喜遇王处士答案

经典古诗词|诗歌大全来源: http://shicimingju.cn/shige/ 2020-11-06 01:20诗词名句 318 ℃

国柄-中国说


秋夜喜遇王处士答案


【篇一:高三诗歌鉴赏限时训练】

>[限时45分钟]

浣溪沙

李清照

绣面芙蓉一笑开。斜飞宝鸭[注]衬香腮。眼波才动被人猜。

一面风情深有韵,半笺娇恨寄幽怀。月移花影约重来。

[注] 宝鸭:用宝石镶嵌的飞鸭状的头饰。

联系整首词的内容,请简要分析词中女主人公的形象。

答:
__________ ____________________________________________
__ ________________

答案 全词描绘了一位美丽多情,对爱情大胆追求的少 女形象。词的
上阕以“绣面芙蓉”“斜飞宝鸭衬香腮”刻画了女主人公的美丽外表,
以“眼波才 动”写出了少女美目流盼、情窦初开的神态;下阕着力刻画
人物的内心世界,写少女的思念、幽怨与主动 写信相约。

2.阅读下面这首唐诗,然后回答问题。

题元十八①溪居

白居易

溪岚漠漠树重重,水槛山窗次第逢。

晚叶尚开红踯躅②,秋芳初结白芙蓉。

声来枕上千年鹤,影落杯中五老峰。

更愧殷勤留客意,鱼香饭细酒香浓。

[注] ①元十八:白居易被贬江州时结识的朋友,隐于庐山五老峰下。
②踯躅:杜鹃花的别称。

诗的前两联描绘了怎样的意境?在景物描写上有什么特点?

答:
___ __________________________________________________ _
__________________

答案 意境:潺潺的溪水,弥漫的岚气 ,茂密的森林,错落有致的水
槛,面山而凿的小窗,绽放的红杜鹃,初开的白芙蓉,为读者展现
了一幅夏秋之交的幽美意境图。

景物描写的特点:①诗人将宏观远视与近景特写相结合,写 景富有
层次感;②选取红白两色入诗,色彩对比强烈;③诗人用叠词描写溪岚
的迷蒙和树木的茂 盛,用拟人的手法写水槛山窗一个接一个地扑面
而来,展现了友人溪居的幽美环境。(答出任意两点即可 )

3.阅读下面这首唐诗,然后回答问题。

送郑侍御谪闽中

高 适

谪去君无恨,闽中我旧过。

大都秋雁少,只是夜猿多。

东路云山合,南天瘴疠和。

自当逢雨露,行矣慎风波。

诗歌的颔联选取了哪些意象?写出了闽中怎样的特点?

答:
_______________________________________ _______________
__________________

答案 秋 雁、夜猿。诗歌用“秋雁少”表现闽中的偏僻和消息的闭塞,
用“夜猿多”表现闽中夜晚的凄清与环境的 恶劣。

辛弃疾

青山招不来,偃蹇②谁怜汝?岁晚太寒生,劝我溪边住。

山头明月来,本在天高处。夜夜入青溪,听读《离骚》去。

[注] ①这首词是作者闲居上饶时游览风景优美的西岩所作。②偃蹇:
高耸、傲慢的样子。

在词人笔下,青山、明月是怎样的形象?

答:
________________ ______________________________________
________ __________

答案 青山貌似傲慢却又充满情意,明月高洁而又善解人意,是词人
理想人格的化身,是作者被贬独游时的知音。

东 坡

苏 轼

雨洗东坡月色清,市人行尽野人行。

莫嫌荦确[注]坡头路,自爱铿然曳杖声。

(1)请简要分析首句“雨洗东坡月色清”中“清”字的妙处。

答:
______ __________________________________________________________________

(2)这首诗表现了诗人怎样的自我形象?请简要概括。

答:
_________ _____________________________________________
_ _________________

答案 (1)“清”字有“清澈、澄明”之意。一个 “清”字描绘出雨后月光的
皎洁,营造了清新、澄澈的意境,展示了诗人清静、淡泊的内心世
界 。

(2)这首诗表现了一个热爱生活、淡泊名利、不畏艰险、自得其乐的
诗人的自我形象。

6.阅读下面的诗歌,然后回答问题。

秋夜喜遇王处士①

王 绩

北场芸藿②罢,东皋刈黍归。

相逢秋月满,更值夜萤飞。

[注] ①处士:古代对隐居民间而不愿做官的人的敬称。②芸 藿:锄
豆,和“刈黍”一样,都是秋天的农事活动。

(1)“相逢秋月满,更值夜萤飞”描写了一幅怎样的画面?请简要分析。

答:
_ __________________________________________________ ___
__________________

(2)有人说“诗人没有写喜字, 而其喜情却从字里行间跃然纸上了”。
请简要分析诗歌是怎样体现诗人的喜悦之情的。

答:
_______________________________________ _______________
__________________

答案 ( 1)“相逢秋月满,更值夜萤飞”描写了一幅由溶溶明月、点点流
萤所组成的山村秋夜图。秋月圆若白玉 盘,高悬夜空,皎洁的月光
洒在小路之上,田野上的流萤,提着无数盏小灯笼在两人周围飞来
飞 去,映得一路星星点点,别有一番情趣。它们的出现,给这宁静
安闲的山村秋夜增添了流动的意致和盎然 的生机,使它不致显得单
调与冷寂,同时,这局部的流动变幻又反过来衬出了整个秋夜山村
的宁 静、安恬。另外,也写出了两人相遇时的喜悦之情。

(2)诗中选取“北场”“东皋”“秋 月”“夜萤”这不同方位的四景对诗人逢
友的兴奋心情进行渲染,但景又都饱含着诗人喜悦的情愫。前两 句
描绘在满载劳动的喜悦中与好友相逢的场景,有喜上加喜的意味蕴
含其中。后两句写天公作美 ,友人得以团聚,以喜庆之景来烘托遇
友之喜,使诗歌的意境弥漫着一种欢快的氛围。

7.阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。

送邹明府游灵武[注]

贾 岛

曾宰西畿县,三年马不肥。

债多凭剑与,官满载书归。

边雪藏行径,林风透卧衣。

灵州听晓角,客馆未开扉。

[注] 明府:对县令的尊称。灵武:即灵州(治所在今宁夏灵武县)。

(1)请概括邹明府这个人物形象的主要特点,并作简要分析。

答:
______ __________________________________________________________________

(2)贾岛注重用字推敲,请对第三联中的“藏”、“透”二字作简要赏析。

答:
__________________________________________________ ____
__________________

解析 本题从人物形象的角度考 查对形象的鉴赏,从炼字的角度考查
对诗歌语言的鉴赏。(1)“马不肥”“债多”“风透卧衣”等词语 可见其贫
穷,这正表现了他的为官清廉。(2)“边雪藏行径”运用拟人手法,极
写雪之大;“ 林风透卧衣”既写风之猛,又写衣之单,内涵丰富。

答案 (1)诗中邹明府形象的主要特 点是:清正廉洁。三年县令任满离
去,马依旧瘦弱,随身相伴的还是那些书。如今冒雪远游朔方,前程艰险,单薄的衣衫哪抵得住透骨的寒风。正是通过这些细节的刻
画,展现了邹明府至清至廉的形象 。

(2)①“藏”字,运用拟人手法,描绘人行之迹很快便为大雪覆盖的边
塞雪景 ,写景生动,颇有画意;一个“藏”字,已包含大雪纷飞、道路
莫辨、行人稀少等多重意蕴。②“透”字 ,极为传神地展现了林间朔
风砭人肌骨的穿透力,同时还隐含风急、天寒、衣单等内容,富有
想 象力和感染力。

竹轩诗兴



柴门风卷却吹开,狭径初成竹旋栽。

梢影细从茶碗入,叶声轻逐篆[注]烟来。

暑天倦卧星穿过,冬昼闲吟雪压摧。

预想此时应更好,莫移墙下一株梅。

[注] 篆:盘香。因盘香曲绕如篆文,故称。

(1)本诗第二联描写精妙,请简要分析。

答:
_______________ _______________________________________
_______ ___________

(2)请结合全诗,简要分析诗人的形象。

答:
____________________________________________ __________
__________________

解析 (1)第二 联上句写竹梢的清影和竹叶被风吹动的响声,妙在结合
轩中的清雅之事来写,显得自然而洒脱,足以引起 诗人的诗兴。诗
人当轩静坐,竹梢的影子,好像通过茶碗细细地落在轩中似的。下
句写篆烟飞起 了,竹叶的音响,随着篆烟轻轻地飘来。诗人静观外
物,体察入微,写得自然清丽,别有意趣。

(2)应先概括诗人形象,然后结合诗中意象分点分析。诗人心志清隽,
爱好闲雅。他身处竹 轩,轻掩柴门,漫步小径,品茶焚香,或倦卧,
或闲吟,悠然自得。竹轩之中四时皆佳趣,赏竹,观雪, 品梅,均
非别处所能领略,亦足见诗人的清雅之趣。

答案 (1)全联视听结合, 生动地描写了诗人的所见所闻,表现了竹轩
环境的清幽和诗人生活的闲适;“梢影细从茶碗入”准确地描 绘了茶具
间光影的变化;“叶声轻逐篆烟来”运用比拟(拟人)手法,形象地写出
叶声与烟缕升 起相伴的动态美。

(2)塑造了闲适、洒脱、高雅的诗人形象。通过对“竹轩”“柴门”“ 狭
径”等简朴清幽的生活环境的描写,表现了诗人日常生活的闲适自
得;“倦卧”“闲吟”等反 映了诗人洒脱的生活态度;“竹”“雪”“梅”等意象
表现出诗人高雅的人生志趣。

9.阅读下面这首乐府诗,完成(1)~(2)题。

雨雪曲

江总①

雨雪隔榆溪②,从军度陇西③。

绕阵看狐迹,依山见马蹄。

天寒旗彩坏,地暗鼓声低。

漫漫愁云起,苍苍别路迷。

[注] ①江总(518~590):南朝陈文学家,字总持, 济阳考城(今河南
兰考)人。历仕梁、陈、隋三朝。②榆溪:边塞。③陇西:在今甘肃
东部。< br>
(1)这首诗描写了什么样的环境?末句中的“别路”是什么意思?

答 :
_____________________________________________ _________
__________________

(2)诗人把“旗彩 坏”“鼓声低”分别接在“天寒”“地暗”之后,这样写有
什么好处?这首诗表现了戍卒什么样的情感?

答:
__________________________________ ____________________
__________________

答案 (1)这首诗描写了边地雨雪交加、荒凉苦寒的环境。“别路”指戍
卒离别家乡到边关的路。

(2)这样写的好处是:不仅点明了边塞“天寒”“地暗”的环境,也真实
生动地透露出戍卒在 这种环境中产生的“旗彩坏”“鼓声低”的心理感
受。这首诗表现了戍卒身处辽远而艰苦的边塞的思乡之 情。

10.阅读下面这首古诗,回答问题。

咏怀八十二首(其七十九)

阮 籍

林中有奇鸟,自言是凤凰。

清朝饮醴泉,日夕栖山冈。

高鸣彻九州,延颈望八荒。

适逢商风①起,羽翼自摧藏。

一去昆仑西,何时复回翔。

但恨处非位,怆②使心伤。

(1)诗中“ 清朝饮醴泉,日夕栖山冈。高鸣彻九州,延颈望八荒”四句
体现了“凤凰”怎样的品性?

答:
_______________________________________ _______________
__________________

(2)这首诗整体上运用了什么表现手法?表达了怎样的情感?请作简要
分析。

答 :
_____________________________________________ _________
__________________

答案 (1)高洁(或“超然脱俗”“清高”),志向远大(或“心忧天下”)的品
性。

(2)这首诗运用了托物言志(或“比兴”“象征”)的手法;以凤凰自喻(或
“象征诗人自己”),抒 发了诗人孤独无奈的苦闷心情和壮志难酬(或
“报国无门”)的悲伤情怀。

【篇二:诗歌鉴赏题的形象】


>1.阅读下面这首魏诗,然后回答问题。

咏 怀 (其一)

阮 籍

夜中不能寐,起坐弹鸣琴。薄帷鉴明月,清风吹我襟。

孤鸿号外野,翔鸟鸣北林。徘徊将何见?忧思独伤心。

这首诗运用了动静相生的手法,塑造了怎样一位抒情主人公的形象?
请简要回答。

2.阅读下面两首诗,然后回答问题。

野 步

[宋]周 密

麦垄风来翠浪斜,草根肥水噪新蛙。羡他无事双蝴蝶,烂醉东风野
草花,

野 步

[清]赵 翼

峭寒催换木棉裘,倚杖郊原作近游。最是秋风管闲事,红他枫叶白
人头。

分析两首诗分别刻画了怎样的野步者的形象。

3.阅读下面这首宋词,然后回答问题。

朱敦儒

摇首出红尘,醒醉更无时节。活计绿蓑青笠,惯披霜冲雪。 晚来风
定钓丝闲,上下是新月。千里水天一色,看孤鸿明灭。

【注】宋高宗绍兴十 九年(1149),朱敦儒辞官离开朝廷。此作为朱
敦儒隐居浙江嘉兴时作。

作者在词中塑造了一个什么样的人物形象?借此表达了词人怎样的
情趣?

4.阅读下面这首清词,然后回答问题。

减字木兰花

纳兰性德

相逢不语,一朵芙蓉着秋雨。小晕红潮,斜溜钗心只凤翘。 待将低
唤,直为凝情恐人见。欲诉幽情,转过回廊叩玉钗。

这首词塑造了一个怎样的人物形象?请作简要分析。

5.阅读下面这首唐诗,然后回答问题。

①房兵曹胡马

杜 甫

②胡马大宛名,锋棱瘦骨成。竹批双耳峻,风入四蹄轻。

③所向无空阔,真堪托死生。骁腾有如此,万里可横行。

【注】①〔房兵曹〕不详为何人。 〔兵曹〕兵曹参军的省称,是唐
代州府中掌管军防、驿传等事的小官。〔胡马〕产于西域的马。 ②
〔大宛名〕大宛国的好马。大宛,汉代西域国名,盛产良马。 ③
〔托死生〕马值得信赖,对人的生命有保障。

作者在诗中塑造了一个什么形象?

6.阅读下面这首唐诗,然后回答问题。

一 鹭 图

刘 羽

芳草垂杨荫碧流,雪衣公子立芳洲。一生清意无人识,独向斜阳叹
白头。

诗人笔下的白鹭是一个什么样的形象?

7.阅读下面这首诗,然后回答问题。

饮 酒 (其八)

[晋]陶渊明

青松在东园,众草没其姿。

凝霜殄异类,卓然见高枝。

连林人不觉,独树众乃奇。

提壶抚寒柯,远望时复为。

[注] 吾生梦幻间,何事绁尘羁。

【注】〔绁〕捆绑,束缚。

请结合诗歌的内容,简要分析“青松”的特点。

8.阅读下面这首宋诗,然后回答问题。

①送人归京师

②陈与义

门外子规啼未休,山村落日梦悠悠。故园便是无兵马,犹有归时一
段愁。

【注】①〔京师〕指北宋都城汴梁。 ②〔陈与义〕南宋初年爱国诗
人,河南洛阳人。 指出诗中“子规”意象的含义。

9.阅读下面这首唐诗,然后回答问题。

送魏万之京

李 颀

朝闻游子唱离歌,昨夜微霜初渡河。鸿雁不堪愁里听,云山况是客
中过。

关城树色催寒近,御苑砧声向晚多。莫见长安行乐处,空令岁月易
蹉跎。

这首诗描绘了一幅怎样的画面?

10.阅读下面这首词,然后回答问题。

②[清]朱彝尊

衰柳白门湾,潮打城还。小长干接大长干。歌板酒旗零落尽,剩有
鱼竿。 秋草六朝寒,花雨空坛。更无人处一凭栏。燕子斜阳来又去,
如此江山!

【注】①〔雨花台〕即今南京雨花台。白门湾、大长干、小长干均
在南京。 ②〔朱彝尊(1629-1709)〕清初词人。

这首词主要写了哪些意象?营造了怎样的氛围?表达了作者怎样的
思想感情?

问题。

江 城 子

秦 观

西城杨柳弄春柔,动离忧,泪难收。犹记多情曾为系归舟。碧野朱
桥当日事,人不见,

①②水空流。 韶华不为少年留。恨悠悠,几时休?飞絮落花时候一
登楼。便作春江都是泪,

流不尽,许多愁。

【注】①〔韶华〕青春年华,又指美好的春光。 ②〔便作〕纵使。

概括“杨柳”“飞絮”意象的内涵,并分析这首词表达的情感。

板块二 鉴赏诗歌的语言

1.阅读下面这首宋诗,然后回答问题。

[注]最爱东山晴后雪

杨万里

只知逐胜忽忘寒,小立春风夕照间。最爱东山晴后雪,软红光里涌
银山。

【注】本诗为?雪后晚晴,四山皆青,惟东山全白,赋〖最爱东山晴
后雪〗二绝句?中的一首。

请赏析“软红光里涌银山”中“软”“涌”二字的妙处。

2.阅读下面这首诗,然后回答问题。

夜泊钱塘

[明]茅 坤

江行日已暮,何处可维舟?树里孤灯雨,风前一雁秋。

离心迸落叶,乡梦入寒流。酒市哪从问,微吟寄短愁。

诗歌颈联“迸”“入”两字精妙传神,请选择其中一个字并结合诗句作
具体说明。

3.阅读下面这首诗,然后回答问题。

送沈记室夜别

[注] 桂水澄夜氛,楚山清晓云。秋风两乡怨,秋月千里分。

寒枝宁共采,霜猿行独闻。扪萝正意我,折桂方思君。

【注】〔桂水〕指桂花开放时的江水。

这首诗首联中哪两个字用得最好?请简要分析。

4.阅读下面这首元曲,然后回答问题。

张可久

画船儿载不起离愁,人到西陵,恨满东州。懒上归鞍,慵开泪眼,
怕倚层楼。 春去春来,管送别依依岸柳,潮生潮落,会忘机泛泛沙
鸥。烟水悠悠,有句相酬,无计相留。

“懒上归鞍,慵开泪眼,怕倚层楼”句炼字很见功夫,请挑选两个字
鉴赏并解析。

5.阅读下面这首宋词,然后回答问题。

念 奴 娇

张孝祥

风帆更起,望一天秋色,离愁无数。明日重阳尊酒里,谁与黄花为
主?别岸 风烟,孤舟灯火,今夕知何处?不如江月,照伊清夜同去。
船过采石江边,望夫山下,酌水应怀古。 德耀归来,虽富贵,忍弃
平生荆布!默想音容,遥怜儿女,独立衡皋暮。桐乡君子,念予憔
悴如 许!

词中哪个字可以领起上片内容?请结合词句简要分析。

6.阅读下面这首宋词,然后回答问题。

渔家傲引

洪 适

①②子月水寒风又烈,巨鱼漏网成虚设。圉圉从它归丙穴。谋自拙。
空归不管旁人说。 昨

夜醉眠西浦月,今宵独钓南溪雪。妻子一船衣百结。长欢悦。不知
人世多离别。

【注】①〔子月〕农历十一月。 ②〔丙穴〕左思?蜀都赋?有“嘉鱼
出于丙穴”句,这里借指巨鱼生活的深渊。

后人评价词中“从”字用得好,分析为什么。

7.阅读下面这首宋词,然后回答问题。

蝶 恋 花

苏 轼

花褪残红青杏小。燕子飞时,绿水人家绕。枝上柳绵吹又少,天涯
何处无芳草! 墙里秋千墙外道。墙外行人,墙里佳人笑。笑渐不闻
声渐悄,多情却被无情恼。

对苏词“枝上柳绵吹又少”句中“又”字的运用,评论家向来赞赏有加,
请作具体解析。

8.阅读下面这首唐诗,然后回答问题。

孤 雁

杜 甫

孤雁不饮啄,飞鸣声念群。谁怜一片影,相失万重云。

望尽似犹见,哀多如更闻。野鸦无意绪,鸣噪自纷纷。

简要分析颔联中“一片”二字在表情达意上的作用。

9.阅读下面这首诗,然后回答问题。

黄氏延绿轩

[明]高 启

[注]葱葱溪树暗,靡靡江芜湿。

雨过晓开帘,一时放春入。

【注】〔芜〕丛生的草。

“葱葱”“靡靡”两个叠音词有什么作用?请作简析。

10.阅读下面这首宋词,然后回答问题。

菩 萨 蛮

陈 克

赤栏桥尽香街直,笼街细柳娇无力。金碧上青空,花晴帘影红。 黄
衫飞白马,日日青楼下。醉眼不逢人,午香吹暗尘。

陈克的词,评论家们或认为 “格韵绝高”,或认为“婉雅闲丽”。这首
词是如何体现的?结合词的上阕鉴赏分析。

【篇三:诗歌鉴赏第一讲】


=txt>诗歌形象

高考对诗歌形象的考察分类:人物形象、事物形象、景物形象。

⑴、【人物形象】

常见提问方式:这首诗刻画了一位什么样的主人公形象?

答题步骤:步骤一,总括:本诗刻画了一个怎样(特征1+特征2+
身份)的形象

步骤二,分析例句:结合具体诗句或词语,具体分析步骤一的特征
是如何体现的 步骤三,评价:指出该形象的情感与意义(作者的情
感、理想、追求、品性等)

【例题】:

诉衷情

陆游

当年万里觅封候,匹马戍梁州。 关河梦断何处,尘暗旧貂裘。

胡未灭,鬓先秋,泪空流。 此生谁料,心在天山,身老沧洲【注】。

【注】沧州:水边,古隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的
三山。 ■简析词中的人物形象。

⑵、【景物形象】

常见提问方式:1、这首诗以什么为诗歌的主要意象(刻画了什么意
象),具体特征是什么?

2、本诗通过哪些意象(景物),表达了什么感情,请简要分析。

3、这首诗营造了怎样的意境?

4、这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了作者什么感情?

答题步骤:这是考察诗歌鉴赏最常见的题型之一。答案包括景境情
三方面。

步骤一:描图景:用了哪些意象,描绘了一幅怎样(画面1+画面
2+总括)的图

景,用了什么手法,其中画面1与画面2为对写景诗句的阐释

步骤二:点氛围(意境):营造了一个怎样(氛围1+氛围2)的氛
围,如营造了

孤寂、冷清的氛围

步骤三:分析情感:表达了作者怎样的情感。注意情感应具体,如:
对友人离去

的依依不舍之情。

【例题】

秋夜喜遇王处士【1】

王绩

第1页

相逢秋月满,更值夜萤飞。

【1】 处士,古代对隐居民间的能人的称呼

【2】 芸藿,锄豆,和刈黍一样,都是秋天的农事活动

■ “相逢秋月满,更值夜萤飞”描写了一幅怎样的画面?请简要分析。

⑶、【事物形象】

常见提问方式:请赏析诗中“红杏”这个意象

答题步骤:步骤一,总结:塑造了一个怎样(特征1+特征2+物象
名称)的形象,用了什么

手法

步骤二,分析:结合诗句分析物象的具体特征的体现

步骤三,象征了什么(具体的人事与现象),抒发了什么情感。注
意情感要具体。

? 常见事物形象寄寓的情感:

杨柳——惜别怀远

夕阳——思乡怀亲

杨花、柳絮、飞蓬、孤雁——飘零相离

子规(杜鹃)——悲苦哀愁

菊花、松——脱俗旷达、坚贞高洁

莲花——洁身自好,表达爱情

梅花——孤芳自赏、性格坚强、纯洁

浮萍——身世飘零、居无定所

春花流水——伤春惜春、年华易逝

【例题】

陆游

驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。

无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。

第2页 梧桐——凄楚悲凉 红豆——相思 巴山夜雨——离情 冰雪—
—忠贞高尚 鸿雁、青鸟——思乡、信使 鹧鸪——思乡、凄清 月——
思亲思乡离愁别绪 乌鸦、燕子——盛衰兴亡的感慨

■请赏析词中梅花的形象。

▲习题训练

张炎 【注】

万里一飞蓬,吟老丹枫。潮生潮落海门东。三两点鸥沙外月,闲意
谁同?

一色与天通,绝去尘红。渔歌忽断荻花风。烟水自流心不竞,长笛
霜空。

【注】张炎,南宋词人,宋亡后曾北游元都谋官,后失意南归,落
魄而终。

■ 上片中的“飞蓬”“鸥”两个意象分别有何作用?(4分)

2、 竹轩诗兴

柴门风卷却吹开,狭径初成竹旋栽。

梢影细从茶碗入,叶声轻逐篆【注】烟来。

暑天倦卧星穿过,冬昼闲吟雪压摧。

预想此时应更好,莫移墙下一株梅。

【注】篆烟:盘香的烟缕。

3、钓船归

第3页

贺铸【注】

绿净春深好染衣,际柴扉。溶溶漾漾白鸥飞,两忘机。

【注】本诗于北宋后期作者隐居苏州时所作

■探究本词的思想感情。(4分)

4、 九日和韩魏公①

苏 洵

不堪丞相延东阁,闲伴诸儒老曲台③。

佳节久从愁里过,壮心偶傍醉中来。

暮归冲雨寒无睡,自把新诗百遍开。

【注】①九日:农历九月九日,即重阳节; 韩魏公,即韩琦,时为丞
相。②金罍:泛指酒盏。③曲台,指太常寺,掌礼乐郊庙社稷之事。

■本诗主要表达了作者怎样的感情?结合全诗简要分析。(4分)

5、 野菊

杨万里

未与①骚人当糗粮②,况随流俗作重阳。

政③缘在野有幽色,肯为无人减妙香。

已晚相逢半山碧,便忙也折一枝黄。

花应冷笑东篱族,犹向陶翁觅宠光。

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【注】①未与:不给。不追求被文人赏识。 ②糗粮:干粮。首句典
出屈原《离骚》“夕餐秋菊之落英”句。 ③政:通“正” ■ 颔联描绘了
怎样的野菊形象?(3分)

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春风又绿江南岸的意思-月星


我爱夏日长-溥心畲


石松子-林教头


南金东箭-淮阴侯列传原文


唯愿当歌对酒时下一句-文言文骂人


此生此夜不长好-面壁


李西-林志谦


当如孙仲谋-小八义


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