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高考二轮复习语文5+3答案

经典古诗词|诗歌大全来源: http://shicimingju.cn/shige/ 2020-11-06 01:10诗词名句 746 ℃

天魔1-挽清


2011届高三语文“5+3”限时训练答案
第一套
一、
1.A.A项 均读shè;B项“蓦”读mò,其余皆读mù;C项“露脸”中“露”读lòu,其余
皆读lù;D项 “啻”读chì,其余皆读dì。
2.D.A项“万象更新”,B项“舶来品”,C项“提纲挈领”。
3.C。C项“求全责备”:对人或对人做的事情要求十全十美,毫无缺点。应改为“指责”。
4. C.A项“政治、经济”“学习、生活”;B项问号改为逗号;D项“指作者”加括号。
5. D.A项“为……所……”即“被”;B项“半头句”;C项“国家率先批准”改为“率先获得国家批准”。
二、
15.⑴官盛则近谀 ⑵落霞与孤鹜齐飞 ⑶金风玉露一相逢 ⑷猿猱欲度愁攀援
⑸《左传》⑹文艺复兴
21.只有专注(心无旁骛)的人,才能在竞争中取得胜利。
22.示例:闻一闻果园里那一阵阵醉人的果香,掂一掂田野里那一串串饱满的谷穗
第二套
1.C
2.D(A项,无;B项“寒暄”“大拇指”C项“候车室”“一诺千金”“鼎力相助 ”D项“脉搏”“名
声鹊起”“发帖子”“墨守成规”)
3.C(A项“屡试不爽”:经过多 次试验都没有差错。B项“耳提面命”:形容恳切地教导。
褒义词。D项“如雷贯耳:响亮得像雷声传到 耳朵里,形容人的名声很大。)
4.B(A项”原因是因为“语意重复。C项自相矛盾,”接近亿元“ 与”突破亿元“。D项成
分残缺,无宾语)
5.D(“太空”后面的问号改为逗号。B引号内 的括号均应移到引号外。C省略号后面的
逗号去掉。)

15.(1)势拔五岳掩赤城 (2)对此欲倒东南倾 (3)无边落木萧萧下 (4)舞幽壑
之潜蛟 (5)《彷徨》 (6)英国
20.答案示例:当学生被鼓舞和信 任做某些事情时,他们学得最好;当学生有更高的自
我期许时,他们学得最好;当学生对教师充满信任和 热爱时,他们学得最好。(从句式和语
言两方面给分,每点2分,共4分)
21.答案示例:窦娥 因贪官徇私枉法,草菅人命,有冤无处伸、有苦无处诉而感天动
地。
祥林嫂 多次抗争无果,最终在雪花翻飞中、在家家户户团聚喜庆除夕之夜的祝福声中
孤寂死去。
马蒂尔德 一挂项链饱受了一夜虚荣带来的十年艰辛,一挂项链也让一颗善良、城市、
质朴的 心灵得到彰显。(每句2分,共4分,要扣住作品内容和人物的个性、命运)
第三套
1、C 2、B 3、D 4、C 5、A
1.C(A“渐”与“浅”,“喝”与“和”的读音相同 B“劲”与“径”,“栗”与“沥”的读音相同 D“疫”
与“绎”的读音相同)
2.B(A断章取义 C照相机 D文身 生杀予夺)
3.D(A将“躲避”改成“避免” B比喻彼此一样,不相上下。用作贬义。C振聋发聩:比喻
作语言文字唤醒糊涂的人,此处为望文生义。)
4.C(A“约”与 “30余公里”重复 B超历史新高,搭配不当 D句式杂糅,应该是“在执
勤时抓获了一名用他人身份证,购买实名制火车票进行倒卖的黄牛党。”)
5.A(B最后的句号改成问号 C冒号改成破折号,或把“只要”前的逗号改成句号 D省
略号除掉)


15.(1)幽咽泉流冰下难 昆山玉碎凤凰叫

(2)譬如朝露 渺沧海之一粟

(3)张珙(或张君瑞)

(4)莎士比亚

20.示例:(4分,任选2例,每例2分,表述符合作品原意即可)

(1)多次被贬斥 叛逆精神

(2)林冲安做囚徒 密谋不可告人的阴险

(3)一通咳嗽声 必然病死的悲惨命运

21.(1)②⑧ (2)①④ (3)⑥⑦ (4)③⑤

第四套
一、1.C(A项读音分别是:j iān/zhēn,jué/jué,tiáo/shào;B.项读音分别是:qí
/qí,mú/m ó,
bǎi/bài;C.项读音分别是:jī/qǐ,ɡònɡ/ɡōnɡ,chà/zhà; D.项读音分别是:jì
/kǎi,āo/áo,
yí/yí)
2.B(A箭—剑,桅—诡;C蹋—塌,待—代;D犯一范,箫一萧。)
3.A(不以为意: 不把它放在心上,表示不重视,不认真对待,不合语境,应改为“不
以为然”。不以为然:不认为是对的 ,表示不同意,多含轻视意)
4.D(A两面对一面;B.成分残缺,在“供给多样化”后加“的格局 ”,在“需求差异化”
后加“的现实”;C.语序不当,将“维护和确立”改为“确立和维护”)
5.C(A.两个“?”改成“,”;B.括号放在句号的前面;D.书名号改为引号)
15.(6分)
(1)女娲炼石补天处 银瓶乍破水浆迸(2)无以至千里 夫庸知其年之先后生于吾

(3)柳毅传(4)罗曼罗兰
21.(4分)答案示例 :为了办好这个世界性盛会,在上海市民中推广一些基本英语句
子势在必行,但“揠苗助长”的方式不仅 难收预期之效,还或适得其反。
22.(4分)答案示例:我们的招生录取制度改革还有许多不太完善 的地方,但即便如
此,改革也不能因噎废食,停止探索。

第五套
一、(15分,每小题3分)
1.B(A.kuànɡ mēn mèn xué zhì B.qiàoqiāo suìsuí chàzhà
yǔwù C.zhóuzhòu jiān jījǐ jué D.bòpò ménɡ ɡǔɡū tiǎn tian)
2.D(A.融汇贯通-融会贯通B.砰然心动-怦然心动 C.谍谍不休-喋喋不休)
3. A(闪烁其词:形容说话吞吞吐吐,躲躲闪闪,不肯说出真相和要害。B.“不可收拾”
指场面、形势等 往坏的方面发展而难以控制,为贬义成语。C.上下其手:指玩弄手法,串
通作弊。D.缘木求鱼:比喻 方法不对头,劳而无功。)
4.B(A.“已成为社会的………”缺主语;C.平均值应为确数;D.不只是……而且是)
5.C(A.冒号改为破折号;B.“在何处”后应为问号;D.第二、三个顿号都改为逗号)

15.(1)①复得返自然②烹羊宰牛且为乐(2)③算而今重到须惊④而从六国破亡之故 事(3)
⑤柳毅传⑥冯梦龙 (每空1分)
21.示例:(1)观点:大学生个人消费过高。可以研究的问题:如何引导大学生合理消费
(2) 观点:大学生已成为庞大的消费群体。可以研究的问题:怎样到大学里去寻找餐饮、服
装、高科技电子产品等行业的巨大商机。(每条2分,共4分。)(酌情给分)

22.(4分)
示例:
(1)表达的是“赞扬”:你真聪明,解题方法比他们简单多了!
(2)表达的是“嘲讽”:你真聪明,全世界的好处都让你占完了!(4分)(酌情给分)

第六套
一、
1.B(都读hè A分别为cì sì cí sì C分别为zài zǎi zài zǎi D分别为lóng lóng lǒng lǒng)
2.A(B“颂”应为“诵”;C“章”应为“张”;D“加”就为“假”)
3.B(B“司空见惯”比喻经常看到,不足为奇,与“熟悉”重复。应用“熟视无睹”)
4 .A(B照应不周,应把“成功”必为“成效”。C与“相当于”搭配的应当是确数,应删除“以
上”。 D“中国的军费只是美国的很小一部分”犯了逻辑错误。)
5.C(A句末问号必为句号。B 括号的内容是对“热量”的注释,应放在句号以内。D“特
点”后有逗号应改为冒号。)
二、
15.(1)申之以孝悌之义 蝉蜕于形秽 钟鼓馔玉不足贵 凭轩涕泗流
(2)卡夫卡(或弗兰茨·卡夫卡) 变形记
20.示例: 《阿Q正传》——他堪称现代中国的脊梁,现代中国的民族魂,他就是鲁迅,
他笔下的一个农民在旧中国 社会里的被无情地吞噬了,不仅是肉体上,更在精神上。这是一
个怎样的病态的社会呢?今天我们欣赏他 的又一名作《阿Q正传》。
《蜀道难》——李白逸兴递飞,豪气纵横,像天上的云气;他神飞 八极,自由驰骋,像
原野的奔马。在他的诗里,在他的梦里,抖去了一切凡世的尘土,完全恢复了他仙人 的姿态:
上穿碧落下黄泉,他的神思在世界的每一度时空毫无拘束地游行。今天让我们再次追随诗仙,< br>一起神游《蜀道难》。
《宝玉挨打》——“子不教,父之过,教不严,父之惰”,被寄 予贾家中兴厚望的独苗贾
宝玉,却干出了在父亲贾政看来不可饶恕的罪行,发展下去,可能要弑父弑君了 ,因此贾政
这个老子要教训儿子了。我们且看一场好戏《宝玉挨打》,不同的人物在这场戏中都充分表< br>演了……
《报任安书》——“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”这是伟大的史学 家司马迁在
生死抉择中做出的响亮的回答,不仅如此,他也用自己的行动实现了自己的人生价值。下面,
我们就通过《报任安书》来走近司马迁,走入司马迁的内心世界。
21.应该懂得珍惜自己的点滴所得,善待身边的人。(4分)

第七套

1.D 2.C 3.A 4.D 5.D

15.填空(6分)
①惟有饮者留其名 ②雕栏玉砌应犹在 ③金石可镂 ④骐骥一跃 ⑤(萨缪尔·)贝克
特 ⑥《彷徨》
20.示例:苏轼在赤壁矶头的浪涛前,慷慨高歌,用 豪放解读了如梦的人生;李清照
在凄楚孤苦的守望中,把盏啜饮,用闲愁涂满生命的黄昏。
21.不恋异国浮华归故土推星逐月,甘受陋室孤寂为华夏两弹求安。
两弹一星剑指太空奠中华千秋大厦福庇百代,九州同悲泪雨神州祭赤子一人愿祝千古。
山关重重难挡故园情,动力学开花结出两弹一星
海天迢迢不改中国心,爱国情结果香飘千秋万代
第八套
一、
1.C(A 中读音分别为xié/xié、hè/hē、gāi/hài,B中读音分别为nì/nì、yā/yā、
zhǐ/zhǐ,C中读音分别为biē/bié、pū/pù、jǐ/qǐ,D中读音分别为kě/kē、l òu/lù、xùn
/xùn。C中的读音都不相同。)
2.D(A中经-禁、行-形,B中悬殊-玄虚,C中噪-躁、理-礼)
3.B(登堂入室:比喻学问或技能由浅入深,循序渐进,达到更高的水平。理解有误。)
4 .A(B句“打破……说法”动宾搭配不当。“打破”的常常是“纪录”“常规”等,而“说法”
则往往 与被“否定”“颠覆”连用。C句“是……形似蛋类”成分残缺,应将“岩浆团”移至“形似蛋
类”后, 并在“蛋类”后加“的”字。D句“一棵约30厘米的柳树”语意不明,有歧义。应在“30
厘米”前加 “直径”,或在“30厘米”后加“粗”。)
5.D(A中“军方称”前逗号改为句号,B句中顿号与 引号都应去掉,C中“不知你是否
还活着”后的问号应为逗号。)
二、
15.填空(6分)
①暴霜露 ②斩荆棘 ③早岁那知世事艰 ④中原北望气如山 ⑤美国 ⑥曹禺(每空1
分)
20.略(材料中的四个比喻点面结合,角度各异。前两个比 喻以动喻静,以大衬小。
后两个隐喻着重渲染色彩和情韵。一个比喻1分,共4分。比喻恰当,角度不同 即可。)
22.一个人体验到成功与他的志向水平密切相关。(4分)(言之成理即可。)

第九套
一、
1. B (A.量liàng. C.模mú D.徇xùn)
2.D(A. 捅篓子 覆手为雨 B. 厮杀 C.针砭 画地为牢)
3.D(一石激起千层浪:比喻一句话或某一行动,会引起强烈的 反响。A.斡旋:是和平解
决国际争端的方法之一,句中大词小用。B.上行下效:上面的人怎么做,下 面的人就跟着怎
么干。多指不好的事。C.火中取栗:比喻受人利用,冒险出力却一无所得,不合语境。 )
4.C(A. “李大爷李大爷”应加单引号;B.括号应该放在“受灾群众”后面;D.第二个顿号改
为逗号。)
5.B (注意语段论述的结构和表示衔接的相关词语)
二、
15.(1)滕王阁序 落霞与孤鹜齐飞 三国周郎赤壁 恰似一江春水向东流
(2)国语 (3)列夫·托尔斯泰
14.(1)诗 中描写了自己的隐居生活,闲散、自然、安逸、宁静。(1分)他闲居无事,
便与农田菜圃为邻,种树赏 花,自得其乐。虽然有永州的司马官衔,有时就仿佛是个山林隐
逸之士。清晨,诗人踏着露水去耕地除草 。不劳动的时候,就荡起小船,去游山玩水,直到
天黑才归来。常常在自然的怀抱中独往独来,碰不到别 人,仰望碧空蓝天,不禁会放声歌唱。
(简单描述即可,不必如此详细。(2分)
(2)诗人在长期被仕途所累之后有了亲近自然、隐居田园的机会,于是在首联用一个 “幸”
字表达了 自己的“庆幸”,故言“不怨”。(2分)但全诗表面上写溪居生活的闲适,字里行间
隐含贬居时的抑郁 之气。(2分)诗中“幸”是含着痛苦的笑;“闲依”包含着投闲置散的无聊,
“偶似”说明并不真有隐 士的淡泊、闲适,“来往不逢人”可见生活的孤独。(1分)
22.答案示例:因为您们每个人都买了两三个人的位子啊
第十套
一、
1、B(分别读dàng,xiān,tuò,jué;A项分别读bàn,jūzǔ,lún,jùn;C项分 别读yìngyīng,
sǒng,chōngchuáng,fǔ;D项分别读zhuózhuó,q ìngqīn,qiǎ,qǐjī)
2、D(A司—施B急—疾 覆—复C蜡—腊)
3、B A项“协同”指各方互相配合或甲方协助乙方做某事,这里应为“偕同”;C大模大
样:形容傲慢、满不 在乎的样子。D项“一张一弛”比喻治国宽严相结合,也比喻工作、生活
上劳逸结合。用在此对象不当。
4、A B项成分残缺,应为“实施……制度”。C项句式杂糅,不能用“因为……造成的”。
D项病句不合逻辑。“媒体和报纸、电视台”属于大小概念并列。修改:删除“媒体和”。
5、D(A括号要紧跟在“建筑”一词的后面B冒号须改为破折号C逗号应放在引号之后)
二、
14.相同,“空”有“白白地”“徒然”的意思,都抒发了报国无望的悲愤之情。本词 中“空”
字点染出这种近乎绝望的失望与痛苦,感情愈发的悲愤,沉郁。陆游认为自诩为塞上长城有何用,年事已高,有心无力,“空”“已”二字相映,写出了无限沉痛,极大悲愤。(回答出相
同, 且说出相同的情感2分,具体分析两句诗句2分)
(2)词人直抒胸臆,把过去的壮志凌云、英姿勃发 、渴望建功立业与现实的报国无门、
惆怅悲凉、愤慨不满作对比。塑造了自己鬓发已白、雄心不减、因时 时牵挂边关而痛苦呻吟
的爱国词人的形象。(技巧及分析2分,形象及分析2分)
15.莫使金樽空对月 三杯两盏淡酒 哀吾生之须臾 东隅已逝 墙上的斑点 纪传体
21、应急科普是为应对突发事件及自然灾害而开展的科普教育和演习等活动。(4分)

珠围翠绕-千堆雪


燕山雪花大如席下句-精打细算的反义词


月白树-五月花网


客客-暗伤


九张帆-chenzi


鹤困鸡群-捭阖天下


淡然的诗句-古来征战几人回


黄河的诗歌-曾子衣敝衣以耕


Tags: 溪居  

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