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中考语文专项集训:诗词阅读A卷【含答案解析】

经典古诗词|诗歌大全来源: http://shicimingju.cn/shige/ 2020-11-06 01:01唐宋诗词 630 ℃

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义务教育基础课程初中教学资料

1.阅读下面的诗歌,回答后面的问题。
泊秦淮
杜牧
烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。
⑴“烟笼寒水月笼沙”这句诗中的两个“笼”字好在哪里?这句诗描绘了一幅什么样的画面?


⑵这首诗表现了诗人什么思想感情?


2.古诗文阅读。
送友人
薛涛
水团莱葭夜有霜,月寒山色共苍苍。

谁言千里自今夕,离梦杳如关塞长。
【注释】①杳:远得看不见踪影。
(1)诗歌前两句描绘了秋天月夜 的景象。
(2)本诗表达了诗人怎样的情感?


3.读下面这首唐诗,回答后面的问题。
行路难
李白
金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。


停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
行路难!行路难!多歧路,今安在?
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
⑴“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”,诗人这样写的言外之意是什么?



⑵在诗歌中诗人的思想情感经历了怎样的变化?



4.阅读下面古诗,完成后面题目。
观沧海
曹操
东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
⑴按要求填写原诗中的语句。(3分)
①诗人登临碣石山的目的是:

②实写诗人所见之景的句子是:


③虚写诗人所想之景的句子是:


⑵请根据你的阅读感受,说说本诗的情感基调。(3分)



5.下面对诗句的赏析不恰当的项是( ) ( 2分)
A.国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。(杜甫《春望》)
诗人用一个“望 ”字统领这四句,视野由远及近,由大到小,描绘了长安城沦陷后残败、
荒凉的景象。
B.明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。(辛弃疾《西江月》)
这四句在写景上运用了寓静于动的写法,表现了农村夏夜的幽静。
C.惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。(文天祥《过零丁洋》)
诗句一语双关,巧妙借用惶恐滩和零丁洋两个地名,写出形势的险恶和境况的危苦。
D.朔气传金析,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。(《木兰诗》)
诗中的“朔气传金析,寒光照铁衣”写出了战争的持久和激烈。
6.阅读下面的古诗,回答后面的题目。
秋夜曲
张仲素
丁丁漏水夜何长,漫漫轻云露月光。
秋逼暗虫通夕响,征衣未寄莫飞霜。
(1)诗的首句写出了秋夜的什么特点?


(2)诗中“漫漫轻云露月光”表达了怎样的心境,全诗寄托了诗人怎样的思想感情?


7.阅读下面的宋词,完成后面的题目。
菩萨蛮
[宋]高观国
何须急管吹云暝①,高寒滟滟②开金饼③。今夕不登楼,一年空过秋。
桂花香雾冷,梧叶西风影。客醉倚河桥,清光愁玉箫。
[注释]①瞑:昏暗。②滟滟:月光摇动的样子。③金饼:比喻圆月。

(1)这首词的上片写 ,下片
写 。
(2)这首词中体现了季节特点的词语有哪些?


(3)你认为作者在词中表达的情感发生了怎样的变化?


8.阅读下面一首诗,回答问题。(4分)
春雪
韩愈
新年都未有芳华,二用初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。
⑴诗中的第二句中,“惊”一词表现了作者怎样的心情?(2分)


⑵诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩,生动传神。试从修辞的角度进行赏析。(2分)


9.阅读下面一首诗,完成后面的题目。
使至塞上
王维
单车欲问边,属国过居延。
征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。
萧关逢候骑,都护在燕然。
下列对这首诗的理解和分析,不恰当的两项是( )
A.首联写作者出使,已经过了属国的居延这一地方。一个“单”字,写出了他出使的孤单与
无 奈。

B.颔联借用比喻,写自己像飘飞的蓬草一样出了汉塞,像北归的大雁一样进入胡天, 显得形
象而生动。
C.颈联中,“孤烟”、“长河”、“落日”,写出了大漠景色的单调与荒 。“直”“圆”写
出了边塞人民不惧生活艰苦,奋勇向前以圆美好愿望的豪情斗志。
D.尾联 意思是说在萧关遇到巡逻侦察的骑兵,才知道都护还在很远的燕然山。至此,并未交
待“出使”结束,给 人留下想象回味的余地。
E.全诗叙事与写景相结合,而重点在于写景,为读者展现了一幅画面宏大, 意境开阔,景色
壮丽的塞外风光图。
10.阅读下面诗歌,回答问题。
早发白帝城
李白
朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
文章的第②段与这首诗的一、二、四句相印证,都表现了夏天三峡水流 的特点;
文章第④段与诗中 一句相对应。
11.阅读下面的诗歌,回答问题。
游山西村
(南宋)陆游
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。
品读诗歌,展开想像,描绘诗人初来农家时见到的情景。(不超过100字)




12.阅读下面这首古诗,回答(1)(2)两题。(5分)
兰溪棹歌
唐·戴叔伦

凉月如眉挂柳湾,越中山色镜中看。
兰溪三日桃花雨,半夜鲤鱼来上滩。
[注]棹(zhào)歌:船歌。
(1)“越中山色镜中看”中的“镜中看”三字极富韵味, 它启发读者去想像兰溪山水的美
妙景致,请作描述。

< br>(2)“半夜鲤鱼来上滩”一句极为精彩传神,营造出优美活灵的意境,是全诗的点睛之笔。
请作 简要赏析。


13.阅读下面这首古诗,然后回答问题。(4分)
赋得暮雨送李曹
(唐)韦应物
楚江微雨里, 建业暮钟时。
漠漠帆来重,冥冥鸟去迟。
海门深不见,浦树远含滋。
相送情无限,沾襟比散丝。
【注释】①海门:长江入海处,在今江苏省海门县。 ②浦树:水边的树。③含滋:湿润,
带着水气。 ④散丝:雨丝,这里比喻流泪。
(1)全诗描写了暮雨中的哪些景物?(2分)


(2)诗人在这首诗中抒发了怎样的情感?(2分)


14.阅读下列古诗,完成后面的小题。
竹枝词二首(其一)
(唐)刘禹锡
杨柳青青江水平,

①②③

闻郎江上唱歌声。
东边日出西边雨,
道是无晴还有晴。
【注解】竹枝词:巴渝(今重庆市一带)民歌中的一种。
⑴从诗中称对方为“ ”看出,这首诗是以一位女性的口吻来写的。(2分)
⑵诗的三、四句语带双关,明说天气晴雨不定,暗指什么?(3分)


15.阅读下面这首古诗,然后回答问题。(4分)
春游湖
宋·徐俯
双飞燕子几时回,夹岸桃花蘸水开。
春雨断桥人不度,小舟撑出柳阴来。
(1)“夹岸桃花蘸水开”中的“蘸”字用得十分传神,请作简要赏析。(2分)


(2)“小舟撑出柳阴来”一句表现了诗人什么心情?(2分)


16.古诗阅读。(4分)
从军行陈羽
海畔风吹冻泥裂,梧桐叶落枝梢折。
横笛闻声不见人,红旗直上天山雪。
⑴在诗的前两句中,哪两个动词最能体现边塞寒冷严酷的环境特点?(2分)

⑵“红旗直上天山雪”一句表现了从军将士怎样的精神?(2分)


17.阅读下面的诗歌,回答问题。
新晴野望

唐·王维
新晴原野旷,极目无氛垢①。
郭门临渡头,村树连溪口。
白水明田外,碧峰出山后。
农月无闲人,倾家事南亩。
【注释】①氛垢:雾气和尘埃。
⑴诗歌写出了雨后初晴原野的什么特点?(2分)


⑵全诗表达了诗人怎样的思想感情?(2分)


18.阅读下面这首古诗,完成后面的题目。
溪居即事
崔道融
篱外谁家不系船,春风吹入钓鱼湾。
小童疑是有村客,急向柴门去却关。
⑴这首诗 勾画了一副恬静、平和的水乡春景图:临水的村庄,疏疏落落的篱笆,
_______________ __,_________________,奔跑的儿童……和谐而富有诗意。
⑵三、四句中“疑”“急”二字,描绘出一个怎样的农村儿童形象?


19.阅读下面这首古诗,回答后面的问题。
春望
杜甫
国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。
白头搔更短,浑欲不胜簪。
⑴“烽火连三月,家书抵万金”一联中,诗人用“抵万金”来形容什么?(2分)



⑵从本诗中你感受到诗人怎样的情怀?(2分)


20.阅读范仲淹《渔家傲》,回答问题。(5分)
渔家傲
范仲淹
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意,四面边声连角起。千嶂里,长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计,羌管悠悠霜满地。人不寐,将军白发征夫泪。
⑴下面对这首词内容的理解,正确的一项是( )(2分)
A.这首词的上片描写词人身临目见的景物,下片直接抒发作者对朝廷腐朽、软弱的不满。
B .“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”是全词的核心部分,揭示词人和征人们的矛盾心
理:思乡而不能 回,因为尚未达到建立军功、勒石燕然的目的。
C.“人不寐,将军白发征夫泪”指士兵久戍不归,伤心落泪,使白发的将军无计可施。
D.全词意境豪放、壮阔,形象鲜明、生动。
⑵“千嶂里,长烟落日孤城闭”描写了什么景物?在词中起到什么作用?(3分)




21.古诗阅读。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
⑴对这首诗赏析不正确的一项是( )(2分)
A.“酬乐天扬州初逢席上见赠”中的“酬”字是“以诗相答”的意思。

B.诗人在首联写自己无罪而长期被贬,为全诗定下了愤激的基调。
C.颔联“怀旧空吟闻笛 赋,到乡翻似烂柯人”运用了两个典故,表达作者怀念被贬受害的
朋友,回乡恍如隔世的感慨。
D.“暂凭杯酒长精神”写作者有些消极低沉,只有喝了一杯酒后才会稍微振作起来。
⑵诗的 颈联“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”的情调由前四句的“伤感低沉”转为
___________ _。这两句诗蕴含的哲理是:_____________________________。(3分)
22.阅读下面的诗,完成问题。(共4分)
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
⑴本诗以 “春”为着眼点,抒发了________________的感情。诗中直抒胸臆表达这种感情的
一个 词语是 。(2分)
⑵诗歌第二联中“几处”“谁家”用得极其精妙,换作“处处”“家 家”就没有这种效果。
联系全诗,说说为什么。(2分)







语文专项集训(二十五)
1.⑴这两个动词用得形象准确,描绘了一幅迷蒙、冷寂的画面。⑵忧国忧民(意思相同即可) 2.(1)苍凉(悲凉凄凉凄清)(2)表达了诗人与友人离别的忧伤之情。或:表达了诗人对友
人 的怀念之情。或:表达了诗人对友人执着的相思之情。 3.(1)诗人盼望自己也有姜太
公(吕尚) 、伊尹他们那样的官运。(2)从怀才不遇和仕途不顺的茫然变为对仕途前程的
期盼再到坚信。 4. ⑴①观沧海 ②水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧
瑟,洪波涌起。 ③日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。⑵表现出苍凉慷慨,悲壮
激昂的情感。 5.D 6.(1)写出了秋夜的漫长。意思对即可。(2)凄清孤寂。寂寞悠思
的心情。意思对即可。 7.(1)上片写待月的心情 下片写赏月(2)桂花 西风(3)作
者开始时的心情是欢快、开朗的,后来心情就变得愁苦起来。 8.(1)用“惊”一词 表现
了诗人终于见到春色的惊讶、欣喜之情。(2)用白雪盼春的拟人手法,表现了诗人渴望春
天的急切心情,生动而传神;把白雪比喻成飞花,把初春的冷落写成了仲春的热闹,富有情
趣。 10.湍急 两岸猿声啼不住 11.开放性试题,要求:写出出场的人物(诗人
和村民)、景物和场面(摆的酒席)等。 12.( 1)溪水平静清澈,倒映着月光山色,摇曳
生姿,朦胧缥缈。(2)鱼抢春水,涌上溪滩,啪啪蹦跳,看 到这一情景,令人荡漾起欢乐
之情。 13.⑴楚江、帆、鸟、海门、浦树。⑵离别时依依不舍的情感。 14.⑴郎 ⑵暗指
人物迷惘、忐忑不安的心情。(大意答对即可) 15.⑴拟人手法,生动形象地写出桃花开< br>得繁密(多);或写出桃花娇艳欲滴的美丽。⑵表现了诗人看见小船撑出时的惊喜心情。 16.
⑴裂 折 ⑵表现了从军将士一往无前的精神。 17.⑴清新(明净、空旷) ⑵表达了诗
人爱自然、爱田园、爱生活的思想感情。 18.⑴悠悠飘荡的小船 波光粼粼的溪水 掩着
的柴门(解析:这首诗勾画了一副恬静、平和的水乡春景图,要抓信题干所提供的信息“水
乡春景图”,从写了什么景入手进行解答) ⑵热情淳朴、天真可爱。(解析:“疑”“急”
二字,这 属于古诗中的“炼”字,做类似的题,要结合字所在的诗句来理解) 19.⑴形容
家书的珍贵,表达对妻子儿女强烈的思念之情。⑵忧国思家的情怀。 20.⑴B ⑵此句形
象描绘了坐落在崇山峻岭间的孤城,夕阳西下时,便紧紧地关闭城门的情景,突出塞下秋景与中原的不同。同时点明了战事吃紧,戒备森严的特殊背景。 21.⑴D ⑵积极乐观(或:
慷慨激昂) 没落的事物就让它没落吧,新生的事物必然蓬勃发展起来,社会在前进 ,前景
无限美好。(或新事物必将替代旧事物) 22.⑴喜爱钱塘湖春天的美景 爱(最爱) ⑵
“几处”“谁家”照应“早莺”“新燕”,说明早莺尚少,新燕不多,表达了钱塘湖初春季
节 的特点和作者的欣喜之情。如果改为“处处”“家家”,就没有这种表达效果(言之

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