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闻王昌龄左迁龙标遥有此寄教学设计

经典古诗词|诗歌大全来源: http://shicimingju.cn/shige/ 2020-11-06 00:02名人诗词 983 ℃

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《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》教学设计
一、教学目标
1、学习、背诵李白的诗,了解作者 及其诗的风格。
2、理解《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的意境及所抒发的思想感情,熟读成诵。
3、了解 李白的友情诗及借月抒情诗。
二、学情分析
学生由于刚升入初中,对初中的学习生活还不适 应,加之语文综合能力还不够高,
对诗词学习感悟力比较弱,课外知识积累较少。因此,本节课除了学习 课本上的
内容外,还专门为学生安排了拓展阅读,激发兴趣,加强积累。
三、重点难点
理解李白诗的意境及所抒发的感情。
教学活动
活动1【活动】课前预习
以小组为单位,自选、背诵李白诗,准备课堂展示。
组长负责给组员讲解诗歌。
活动2【导入】导入新课
《尚书》中说“诗言志”,我们也经常说诗如其人,就是说从一个人 的诗可以看
出他的思想、情怀、个性、才华等,李白的诗也正是他内心最真实的声音。所以,
我 们要了解李白,就要从他的诗入手,而要更好地理解李白的诗,又不能不从了
解李白的人开始。
活动3【讲授】李白简介
李白 (701—762年),字太白,号青莲居士,唐代伟大的浪 漫主义诗人,在我国
历史上,被称为诗仙,与杜甫并 称“李杜”, 是中国文学史上最伟大的诗人之
一。李白在二十五六岁时出蜀东游,在此后十年内,漫游了 长江、黄河 中下游
的许多地方,天宝初被玄宗召入长安,供奉翰林,因遭权贵谗毁,仅一年余即离
开长安。 安史之乱中,曾为永王璘幕僚,后蒙冤入狱,远谪夜郎,中途遇赦东还。
晚年投奔其族叔当涂令李阳冰, 后卒于当涂。其诗风豪放飘逸,想象丰富,大量
采用夸张、拟人和生动的比喻,语言流转自然,音律和谐 多变。
活动4【活动】导学自学
1、从诗的题目中,你获得了哪些信息?
2、反复读,理解内容:
诗人在首句中写了哪些景物,分析一下它们的作用。
杨花 漂泊不定,给人以流落之感,子规暗含悲痛之情。诗人取这两样景物,既点
明了时令,也渲染了悲凉哀伤 的氛围。
请赏析诗的最后两句(温馨提示:可从写法和思想感情两方面分析)
这两句通过丰富的想象,运用拟人的手法,将明月人 格化,希望明月捎去自己
的愁思,表达了对朋友思念、同情和关切之情。
活动5【活动】拓展阅读
金乡送韦八之西京⑴
客自长安来⑵,还归长安去。
狂风吹我心,西挂咸阳树⑶。
此情不可道⑷,此别何时遇?
望望不见君,连山起烟雾⑸。
作品注释
(1)金乡:今山东省金乡县。韦八:李白的友人。西京:即长安。
⑵客:指韦八。 ⑶咸阳:指长安。
⑷不可道:无法用语言表达。 ⑸望望:瞻望,盼望。
活动6【活动】赏读李白
其诗今存九百多首,内容丰富多彩。
1、送别诗、友情诗 :《赠汪伦》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《渡荆门送别》《送友
人》《金陵酒肆留别》《客中作》《山中 与幽人对酌》《沙丘城下寄杜甫》等,感情
深挚,形象鲜明,具有强烈的艺术感染力量。
2、 描绘自然风景的诗篇:《望庐山瀑布》《望天门山》《早发白帝城》《独坐敬亭
山》《山中问答》《秋登 宣城谢眺北楼》《登金陵凤凰台》《峨眉山月歌》《夜宿山
寺》《越女词耶溪采莲女》《蜀道难》,以充 满想象的神奇之笔描绘祖国的壮丽山
河,表现了他的豪情壮志和开阔胸襟。
3、描写渴望建功 立业,仕途艰难,内心苦闷的:《秋浦歌》《南陵别儿童入京》
《把酒问月》《将进酒》《宣州谢眺楼饯 别校书叔云》《古朗月行》《行路难》《月
下独酌》等。李白一生关心国事,希望为朝廷重用,为国效劳 ,却怀 才不遇,
诗人内心悲愤,常借酒、借月抒怀,批判朝政弊端,感慨有志之士不能施展抱负。 < br>4、边塞诗、宫怨诗:《关山月》《塞下曲》《劳劳亭歌》《玉阶怨》《怨情》《长门
怨》《子夜 吴歌——秋歌》,表 现对人民生活的关心和同情,反映妇女的生活及
其痛苦。
活动7【活动】秀我风采
师生共读《将进酒》
活动8【活动】赏读李白
中华古诗词博大精深,我希望在今后的学习中,能和同学们一起来欣赏古诗词的
美,我们和王维一起“倚 杖柴门外,临风听暮蝉“;和杜甫一起”晓看红湿处,
花重锦官城;“和李商隐一样“身无彩凤双飞翼, 心有灵犀一点通”;和苏轼一
样“竹杖芒鞋轻胜马,一蓑烟雨任平生”。
活动9【作业】课下作业
自由阅读,选一首自己喜欢的友情诗,背下来,下节课背给小组的同 学听。2、
自己尝试着写一首小诗,发到梦想花开群里。



感谢您的阅读,祝您生活愉快。

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