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2018年高考语文江苏复习:小题组合保分练7含解析

经典古诗词|诗歌大全来源: http://shicimingju.cn/shige/ 2020-11-05 21:05名人诗词 240 ℃

金谷酒数-描写梅花的古诗


小题组合保分练7
(时间:20分钟 满分:26分)
一、语言文字运用(15分,每小题3分)
1.在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一项是( )
庄子与这个世界做了长久 的厮守,故而有了最绵渺的缠绵。他对世界那种既
恼又怜的丰富神情简直使人 。他对世界,在极端的蔑视里有细致的
与回忆,在极端的怜惜里有失望与无奈。他仿佛当众把一切都掷在脚下,
给我们看,并不住地冷笑;而当众人散去,他又收拾起这一切,把它们拥在胸前
失声痛哭。
A.不可理喻 体察 踩踏
B.捉摸不透 体谅 踩踏
C.捉摸不透 体察 作践
D.不可理喻 体谅 作践
解析:选C 不可理喻:不能够用道理使他明白,形容 固执或蛮横,不通情
理。捉摸不透:猜测不清楚。根据语境,此处应选“捉摸不透”。体察:体验和观察。体谅:设身处地为人着想,给以谅解。此处用“细致”来修饰,应选“体
察”。踩踏:用脚踩 。作践:糟蹋;作弄,侮辱。“踩踏”强调一个动作,而“作
践”更倾向于一种态度,此处用“作践”更 合适。
2.下列诗句中,没有使用比拟手法的一项是( )
A.过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠。
B.暗潮生渚吊寒蚓,落月挂柳看悬蛛。
C.酒浓春入梦,窗破月寻人。
D.风压轻云贴水飞,乍晴池馆燕争泥。
解析:选B 比拟包括拟人和拟物。A项,运用的是拟人的修辞,“脉脉”
赋予“斜晖”人的情 态。B项,运用的是比喻的修辞,前一句把潮水暗涨的低咽
声比作寒蚓蠕动的声音,后一句把柳条比作蛛 网,把挂在柳树间的落月比作悬在
网端的蜘蛛。C项,运用的是拟人的修辞,“寻”赋予“月”人的动作 。D项,
运用的是拟物和拟人的修辞,将鸟“飞”的动作用在“云”身上是拟物,“燕争
泥”是 拟人。
3.文章语体是为适应不同交际需要形成的语言体式,下列句子不合语体风
格的一项是( )
A.村子里很静,杜鹃鸟在果林的深处不住地啼叫。果树的嫩叶,在四月的
微风中絮语。蝙蝠, 扇动着它那半透明的黑纱似的翅膀,在树枝间飞翔。(文学
语体)
B.细菌有三种形态:球形 (球菌)、杆形(杆菌)及螺旋形(螺旋菌)。在这三类
之间,还有许多不显著的过渡形态。细菌虽形体 小,体积差别却很大。(科技语
体)
C.同学们,励志小学校园广播开始了!金风送爽,丹桂 飘香,我校四(1)
班李想同学在省城折桂了!她参加作文比赛,精骛八极,倚笔驰骋。(广播语体)
D.为保护、培育和合理利用森林资源,加快国土绿化,发挥森林蓄水保土、
调节气候、改善环 境和提供林产品的作用,特制定本《森林法》。(公文语体)
解析:选C 广播语体不是书面表达,而 是要通过播音员向听众传达信息,
所以要通俗易懂,尽量做到口语化,要让听众听懂。C项,“折桂”“ 精骛八极,
倚笔驰骋”为书面语体。
4.在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是( )
故乡的风筝时节,是春二 月,倘听到沙沙的风轮声,仰头便能看见一个淡墨
色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风
筝。 , , , 。 , ,而久经诀
别的故乡的久经逝去的春天,却就在这天空中荡漾了。
①和孩子们的天上的点缀相照应
②四面都还是严冬的肃杀
③打成一片春日的温和
④早的山桃也多吐蕾
⑤此时地上的杨柳已经发芽
⑥我现在所在的地方
A.⑤④①③⑥②
C.②④①③⑥⑤
B.④①⑥②⑤③
D.⑥②④①⑤③
解析:选A 六句话因中间的句号可分为前四句和后两句两部分,六句话中
只有第②句描写的不是春景,第⑥句不是描写景物。这样可以基本确定①③④⑤
为前四句,②⑥ 为后两句。
5.对下列材料概括最准确的一项是( )
作为一个拥有五千年不间断文明史 的古国,我国拥有十分丰富的非物质文化
遗产。这些活态的文化不仅构成了中华民族深厚的文化底蕴,也 承载着中华民族
文化渊源的基因。但随着我国现代化建设的加速,文化标准化以及环境条件的变
化,尚有不计其数的文化遗产正处于濒危状态,它们犹如一个个影子,随时都可
能消亡。

王之涣的登鹳雀楼-福生


闷闷不乐的近义词-金丝柳


岑文本官高而忧-投闲置散


点石成金的故事-三十功名尘与土


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书籍在线阅读-中有千千结


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