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上海高考语文二模部分分类 诗歌鉴赏题

经典古诗词|诗歌大全来源: http://shicimingju.cn/shige/ 2020-11-05 21:00诗词名句 242 ℃

关于描写夏天的诗句-空落落


奉贤
(三)阅读下面的诗歌,完成12-14题。(8分)
__________·落日塞垣路
黄庭坚(一说刘潜)

落日塞垣路,风 劲戛貂裘。翩翩数骑闲猎,深入黑山头。极目平沙千里,惟见雕弓白羽,铁
面骇骅骝

。隐隐望青冢,特地起闲愁。
汉天子,方鼎盛,四百州。玉颜皓齿,深锁三十六宫秋。堂有经纶贤相, 边有纵横谋将,不
作翠蛾羞。戎虏和乐也,圣主永无忧。
【注】①骅骝:周穆王八骏之一,泛指骏马。
12.根据形式判断,本词的词牌名是( )。(1分)
A.水龙吟 B.生查子 C.浣溪沙 D.水调歌头
13.对本词赏析不正确的一项是( )。(3分)
A.前两句点明时间、地点、天气, 日落后,在狂风呼啸下,词人与几位猎手,披上貂裘,策
马深入黑山。
B.第三句以“骇”字 点明当时的紧张氛围,千里黄沙,一望无际,手持雕弓白羽箭的猎手们
即使行猎仍然不放松半点警惕。
C.第四句中当词人在茫茫草原上望见远方若隐若现的青冢——即昭君墓时,不由触景生情,
引 起下阙,抒发愁思。
D.这是一首边塞行猎词,风格遒劲,气势豪迈,寓评论于叙述之中,内涵丰富, 极具艺术感
染力。
14.作者是如何抒发“闲愁”的?请结合下阙作分析。(4分)
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12.(1分)D
13.(3分)C
14.(4分)下片由“青冢”触发感慨,巡猎看似“闲”实则“愁”。先写汉时民殷国富,不 乏谋
臣良将,天子却不能凭借实力巩固边防,将社稷安危托付于昭君之手,后两句转回现实,“戎虏和乐 ”
“圣主无忧”看似赞扬国家安定,实则反讽宋朝对外国策。借古讽今,借对汉时昭君和番的批判表达< br>对宋朝面对外敌忍辱求全的激愤之情。


闵行
(三)阅读下面作品,完成第12-14题。(8分)
酬范记室云
[南朝·梁]何 逊
林密户稍阴,草滋阶欲暗。
风光蕊上轻,日色花中乱。
相思不独欢,伫立空为叹。
清谈莫共理,繁文徒可玩。
高唱子自轻,继音予可惮?
注:风光,指风中闪动的草木光色。
12.诗歌中与诗题的“酬”字紧扣的一句是____________。(1分)
13.下列对本诗分析不正确的一项是( )(2分)
A.语言明白晓畅 B.意境宁静清幽 C.写景以景托情 D.抒情凄寂哀婉
14.请对本诗的第二联进行赏析。(5分)
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12.(1分)高唱子自轻或继音予可惮
13.(2分)D
14.(5分)诗歌的 第二联进一步写初夏的美丽风光。“风光蕊上轻”写风中的草木之色从花蕊上轻快
闪过的情状,其中的“ 轻”字,将视觉转化为触觉,既写出了光色闪过之快,又写出了光色的灵动(轻
灵);“日色花中乱”一 句写出了初夏繁花盛开的情形,其中的“乱”字,视觉转化为主观印象,生动
地写出了花朵之多,又写出 了阳光照射下花色的艳丽缤纷。作者通过高妙的艺术手法,形象地描绘了
春风拂蕊,日照花艳的美丽景象 。

长宁
(三)阅读下面的诗歌,完成第12--14题。(8分)
九日渡江 [明]李东阳
秋风江口听鸣榔,远客归心正渺茫。
万里乾坤此江水,百年风日几重阳。
烟中树色浮瓜步,城上山形绕建康。
直过真州更东下,夜深灯火宿维扬。

闻官军收河南河北 [唐]杜甫
剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。
【注】① 九日渡江:成化十六年,李东阳被派为应天(今南京)乡试考官,放榜后,由南京渡江往扬
州北上,时逢 重阳,遂作此诗。 ②闻官军收河南河北:唐代宗广德元年,官军先后收复河南河
北,安史之乱终于平息 ,杜甫在梓州(今四川三台)听到这一消息,遂作此诗。
12.下列对两首诗的判断不正确的一项是( )。(1分)
A.两首诗的韵脚相同。 B.两首诗都有对仗句。
C.两首诗并非都是首句入韵。 D.两首诗中只有一首是七律。
13.下列对两首诗写法的说法不正确的一项是( )。(2分)
A.《九日渡江》第一联由景入情。 B.《九日渡江》第二联即景抒情。
C.《闻官军收河南河北》以首句领起全篇。 D.《闻官军收河南河北》以诗人的行踪为主线。 < br>14.“烟中树色浮瓜步,城上山形绕建康。直过真州更东下,夜深灯火宿维扬”与“即从巴峡穿巫
峡,便下襄阳向洛阳”都连写四处地名表达“归心”,请比较其表达效果。(5分)
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12.D(1分)
13.D(2分)
14.答案示例:两首诗都以四个地名连续转 切,分别以“直过”“更东下”和“即从”“便下”等词衔
接,节奏紧凑,绾合紧密,流转自如,渲染出 归心之切。李诗的地名收于“维扬”,重阳节还是免不
了漂泊在外,在归程的急切和愉悦中,还透出一点 孤独落寞之感;杜诗的地名则直指最终的目的
地,急切回返的心情中充满了喜悦、兴奋。(5分) 评分说明:如果从距离的角度作答,也可酌情给
分。

(三)阅读下面作品,完成第12—14题。(8分)

过平舆怀李子先时在并州

黄庭坚


前日幽人佐吏曹, 我行堤草认青袍。心随汝水春波动,兴与并门夜月高。世上岂无千
里马,人中难得九方皋。酒船鱼网归来 是,花落故溪深一篙。
[注]①此为黄庭坚于熙宁四年辞去叶县尉职务时所作。平舆,在今汝南县,汝 水流经此地。②幽人,指
李子先,与黄庭坚是同乡好友,时在并州担任佐吏曹的小官。③青袍,品级低下 的官吏所穿的服装。

②③
12. 这首诗可能在以下哪本书中找到?( )(1分)
A.《山谷外集》 B.《草堂诗余》 C.《古诗纪》 D.《唐诗别裁集》
13. 以下关于本诗说法不正确的一项是( )。(2分)
A. 首联主客并提,构思巧妙。 B. 颔联实写夜景,触动真情。
C. 颈联巧用典故,寄意深远。 D. 尾联以景结情,含蓄隽永。
14. 诗题中有一“怀”字,简要分析全诗是如何围绕着“怀”字来写的。(5分)

12. A(1分)

13. B(2分)

14. “怀”在诗中是惦念,也是寄 托心志之意。首句开门见山写友人李子先和自己一样
作小官而不得志,为“怀”字提供了丰富的内容;颔 联中以“心随汝水”直写怀友,又
想象友人在并州赏月,兴致与皓月争高,将“怀”字具象化;颈联以千 里马比喻友人,
表达对友人的赞赏及对友人与自己不遇的愤懑,深化“怀”字的内涵;尾联遥想故乡的< br>美景,呼唤朋友解官共游,引发友人共情,为“怀”字做结。(5分)


宝山
(三)阅读下面的诗歌,完成第12—14题。(8分)
赠韦记室黯别①
(南朝梁)何逊
故人傥②送别,停车一水东。
去帆若不见,试望白云中。
促膝今何在,衔杯谁复同。
水夜看初月,江晚溯归风。
无因生羽翼,千里暂排空③。
[注]①韦黯,诗人的朋友,曾任记室。②傥,同“倘”。③排空:冲向天空。
12.下列诗句中与画线句表达情感最相近的一项是( )。(1分)
A.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。 B.天际识归舟,云中辨江树。
C.过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠。 D.潮平两岸阔,风正一帆悬。
13.对本诗分析不正确的一项是( )。(2分)
A.第五六句连续发问,倾诉衷肠。 B.第五六句今昔对比,强化情感。
C.第七八句以乐衬哀,倍感温暖。 D.第七八句借景抒情,情景交融。
14.结合全诗,赏析结尾两句诗句的表达效果。(5分)
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12.A(1分)
13.C(2分)
14.示例:诗歌开头写友人作别,抒发依依不舍之情,次写离别之后孤独 之苦,寄托思念之情,结尾两
句发挥想象,希望自己能够振翅高飞,与千里之外的友人能够相聚的心愿, 然而客观上自己无法生出
翅膀凌空高飞,更增添不得见面的愁苦之情,将思念之情推向高潮。抒发情感热 烈深沉,又想象独特,
引人遐想。(5分)

崇明
(三)阅读下面的诗歌,完成第12-14题。(8分)

开壕行

(宋)刘克庄

前人筑城官已高,后人下车来开壕。


画图先至中书省,诸公聚看标贤劳。

壕深数丈周千里,役兵大半化为鬼。

传闻又起旁县夫,凿教四面皆成水。

何时此地不为边,使我地脉重相连。

[注释]①中书省:中央掌管官职升降等的机构。

12.从体裁上看,本作品属于( )。(1分)

A.律诗 B.近体诗 C.曲子词 D.古体诗

13.下列关于本诗的说法不正确的一项是( )。(2分)

A.本诗的语言风格平实质朴。

B.采用了对比手法表达情感。

C.本诗题材包含闺怨、行役。

D.以时间顺序推进突出主旨。

14.本诗于描述中寓褒贬,请结合全诗加以赏析。(5分)

__________ __________________________________________________ ___________________
__________________________ __________________________________________________ ___
12.D

13.C

14.诗歌开篇叙述前任官员因筑城 升官,继任者刚到任便急着开挖壕沟,字里行间辛辣讽刺不
顾民生只顾捞取升官资本的官员;对中央官员 聚看赞赏地方官员的描写,讽刺了朝廷对扰民政
策的失查;开挖壕沟深广,致使役兵大半死亡,官员尚且 无休止地扩大工程的描述,表达了作
者对边民的深切同情与对官员不顾百姓生死的深切愤慨;最后,借边 地百姓之口,表达了对残
酷奴役的控诉之情。

评分说明:描述内容概括3分,情感分析2分。


金山
三、阅读下面的作品,完成12-14题。(8分)

送崔融

(唐)杜审言


君王行出将,书记远从征。

②③④
祖帐连河阙,军麾动洛城。

旌旃朝朔气,笳吹夜边声。

⑤⑥
坐觉烟尘扫,秋风古北平。

[注]①书记:崔融为节度使掌书记之官。 ②祖帐:为送别设的酒宴帷帐。③河阙:河,黄
河。阙,宫殿。指京城。④军麾:军旗。⑤烟尘:这里指 战事。⑥古北:指北方边境。

12.出版社准备编辑一套古代文学作品选,可以收录本作品的一书是( )。(1分)

A.《诗余选集》 B.《乐府诗选》
C.《古诗菁华》 D.《律诗集粹》

13.以下评价适合用于本诗的一项是( )。(2分)

A.含蓄委婉 B.清新流畅
C.刚劲凝练 D.凄清悲凉

14.清代画家方薰认为,用笔的神妙,就在于有虚有实,所谓“虚实使笔生动 有机,机趣所之,
生发不穷。”请结合本诗的内容加以赏析。(5分)

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______________________ __________________________________________________ _______
12.(1分)D

13.(2分)C

14.( 5分)答案示例:首联交代送别的原因,颔联实写送别的场景,描绘出一幅饯别的帐蓬连
绵不断、从宫阙 直伸延到河边的景致。“连”和“动”分别体现了热烈隆重的场面和威严雄壮
的军容(或出征和送行的场 面声势浩大、气势强劲)(与本题无关,可删)。颈联和尾联是虚
写,是诗人想象奔赴战场后的情景:旌 旗在晨光下迎着朔风招展,笳声在月色里放声长鸣,响
彻边城,友人稳坐军中筹划灭敌计谋,待到北疆秋 风劲吹之日传来平定的捷报。通过虚实结合,
写出了送别之情,表达了诗人对战争必胜的信心和对友人荡 平敌寇的鼓励与祝愿,达到了情景
和谐、韵味深长的艺术效果。(虚实内容的分析各2分,效果1分)< br>
《送崔融》赏析:

武则天万岁通天元年(696)五月,契丹攻陷营州,七 月朝廷命梁王武三思为榆吴道安抚大
使,东征以防契丹。崔融也随军东征。崔融当时在武三思幕府掌书记 。这首五言律诗是杜审言
送别好友崔融出征时所写。

君王将派遣大将出师远征,你作 为书记官也奉命随行。饯别的酒宴规模十分盛大,雄壮的
军威轰动整个洛城。军旗在早晨的寒气中飘扬, 胡笳在夜晚的边境上传鸣。你稳坐中军筹划灭
敌计谋,北方的边境秋天就能平定。

“ 君王行出将,书记远从征”以叙事的方式,交待友人远出的原因和形势,描绘出一幅君
王为歼敌派将出征 、书记随主帅即将远行的景致。“君王”与“书记”、“行”与“远”的对
举,流露出诗人对友人的称赞 和羡慕之情,也暗含诗人殷勤送别之情,也表现出诗人想建功立
业的寄望。

“祖帐连 河阙,军麾动洛城”以写景的方式,紧接前两句,描绘出一幅饯别的帐蓬连绵不
断、从宫阙直伸延到河边 的景致。诗人以热烈的感情,丰富的想象,夸张的语言,使得结构显
得严谨,写出征时热烈隆重的饯别场 面和威严雄壮的军容。“连”、“动”两个动词,用得贴
切自然,可谓一字传神,觥筹交错中,使得出征 和送行的场面声势浩大、气势强劲。

“旌旃朝朔气,茄吹夜边声”写诗人想象奔赴战场后的情 景:旌旗在晨光下迎着朔风招展,
笳声在月色里放声长鸣,响彻边城。“朝”、“朔气”、“吹”、“边 声”,富有烘云托月之
意,字里间处处充溢着豪气四溢、志兴翻飞的气势,流露出军营严肃、高昂的士气 和战场的悲
壮气氛,侧面夸赞行军和驻屯的整肃和警惕,暗寓出诗人对此次战争必胜信念的情愫。

“坐觉烟尘扫,秋风古北平”描绘出一幅友人稳坐军中筹划灭敌计谋、待到北疆秋风劲吹
之 日传来平定的捷报的景致。诗人虽然没有把杀敌的情况加以叙述,却把友人那种飘逸豪放的
气度、扬眉剑 出鞘的神情,活灵活现,洋溢着诗人寄托着对朋友的希望和鼓励。诗人将饯行离
别和抒怀融为一体,情意 深长而又志气干云,既表达了对友人的关切,又衬写了包括友人在内
的将士们的无畏精神。“坐觉”、“ 扫”、“平”,突显出诗人对友人的勉励,表现出对友人
才华的信任和王师必胜的信心。
一二句以叙事方式,写友人奉命随行远征,交代送别的原因。三四句写送别的场面,气魄
宏大、阵势 壮观。后四句写诗人设想大军到达边境后的情景,并推想此去必然扫平叛军,清除
烟氛,表达了诗人对崔 融的鼓励与祝愿。

全诗虚实相照,机趣盎然,格调古朴苍劲,音韵铿锵流转。在写作上善于运 用衬托的手法,
特别是颈联用“朔气”和“边声”来反衬唐军的威严和警觉,显得十分传神,是初唐五律 中不
可多得的送别佳品。清代画家方薰认为,用笔的神妙,就在于有虚有实,所谓“虚实使笔生动
有机,机趣所之,生发不穷。”诗画道理相同。此首送别诗,采用虚实结合的表现手法,写出
了别情, 充满了军威,写出了胜利,取得了情景和谐,韵味深长的艺术效果。


松江
(三)阅读下面作品,完成第12-14题。(8分)
秋日送方干游上元
(唐)曹松
天高淮泗白,料子趋修程。
汲水疑山动,扬帆觉岸行。
云离京口树,雁入石头城。
后夜分遥念,诸峰霜露生。
12.这首律诗共有几联对仗?回答正确的一项是( )。(1分)
A.一联 B.两联 C.三联 D.四联
13.根据你的理解,本诗最适用于下列哪一种情境( )。(2分)
A.给独自踏上异乡的朋友的宽慰之赠言。
B.给去奔赴美好前程的朋友的赠别寄语。
C.表达希望友人平安,快速到达的祝福。
D.与友人分别后传递对友人不舍的思念。
14.若要评选出本作品中的写景佳联,你会推选哪一联,并说明理由。(5分)


12.B
13.D
14.示例一:第二联最佳。作者描写了一幅拟想友人舟行水上 的画面;平静的水面倒映山的倩影,汲
水扰乱了水的平静,感觉山在摇动;扬帆航行,不觉船动,反觉江 岸在行走;从水动疑山动,船行觉
岸行的心理感觉呈现了景物的流动感;不从送行人眼见之景着笔,反从 想象之景描绘,虚境拓宽了诗
的意境;以离别之速衬难舍之情,抒发了对友人一路的牵挂与想念;画面有 灵动之美,景中含情,富
有感染力。
示例二:第三联最佳。这一联是诗人想象友人奔赴南京途 中之景;上句写了诗人看到天空云朵飘荡,
似乎跟着友人离开京口,是眼前之景;下句写大雁飞入南京, 这想象之景;虚实结合,丰富了诗的意
境;“云”和“雁”的意象有所寓意,而“离”与“入”两字体现 了景物从此地到彼地的空间转换,以
离别之速衬难舍之情;画面富有层次,看似平常,实则别有趣味,匠 心独运。
评分说明:选诗句和对诗句的赏析分别评分。(选出句子不得分,选第二联或第三联最多5分 ,选第
四联最多4分,选第一联最多2分。)

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