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2017年江西省南昌市中考语文真题及答案

经典古诗词|诗歌大全来源: http://shicimingju.cn/shige/ 2020-11-05 20:48名人诗词 313 ℃

宗灵-雨的诗


江西省南昌市2017年初中毕业暨中等学校
招生考试
语文试题卷
说明:1.本卷共四大题,23小题,全卷满分120分,考试时间
为150分钟。
2.本卷分为试题卷和答题卷,答案要求写在答题卷上,不
得在试题卷上作答,否则不给分。
一、语言知识及其运用(12分)
1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是( )(2分)
A.拮

(jù) 收敛 苦心孤

(yì) 人声顶沸
..
B.

测(yì) 凋零 义愤填

(yīng) 长途跋涉
..
C.躯

(ké) 地窖 惟妙惟

( xiào) 深恶痛嫉
..
D.

黑(yǒu) 狼籍 浩瀚无

(hàn) 吹毛求疵
..
2.下列句子加点词语使用错误的一项是( )(2分)
A.富有创造性的人总是
孜孜不倦
地汲取知识,使自己学识渊
....
博。
B.大家七嘴八舌地商量着,众说纷纭,
莫衷一是

....
C.川剧,
顾名思义
,就是流行于四川的地方戏。
....
D.江西婺源的风景独特优美,游客来到这里无不
闲情逸致

....
3.下列句子没有语病的一项是( )(2分)
A.只有走好人生的每一步,我们才能真正拥有一个灿烂的明
天。
B.由于母亲对我的悉心培育,使我从小就养成了勇敢的性格。
C.综艺节目深受欢迎的主要原因是其形式多样造成的。
D.谁能否认李时珍没有对中国的医学事业做出过巨大贡献
呢?
4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( )(2分)
①所谓“绚烂之撅趋于平淡”,就是这种境界。
②作文知道割爱,才是进入第三阶段的征象。
③芟除枝蔓之后,才能显着整洁而有精神,清楚而有姿态,简
单而有力量。
④不成熟的思想,不稳妥的意见,不切题的材料,不扼要的描
写,不恰当的词字,统统要大刀阔斧 的加以削删。
⑤须知敞帚究竟不值珍视。
A.②④③①⑤ B.②⑤④③① c.④③⑤②① D.④
⑤@③②
5.给空缺处选填语句,最恰当的一项是( )(2分)
云雀猛地从香樟树上飞起,____,往朝霞万里的高空飞旋。
A.仿佛利箭般离弦 B.如同猛虎般出山
C.像陀螺样打转转 D.好似炮弹样出膛
6.对下面语段概括最恰当的一项是( )(2分)
成语是 祖先留给我们的文化遗产,是汉语词汇系统中的精
华。我们应该善待这份遗产。从较高层次的要求说,要 积极研
究它,挖掘它的深刻内涵,探讨如何在新的时代将它发扬光大。
从较低层次的要求说,要 正确的理解它,使用它,然而,我们许
多人连这起码的要求也做不到。生活中误用成语的现象十分普遍。
A.成语是文化遗产,是汉语词汇系统中的精华。
B.我们应该善待成语这份遗产。
C.我们要正确的理解和使用成语。
D.生活中误用成语的现象十分普遍。
二、古诗文阅读与积累(22分)
(一)阅读下面古词,完成第7-8题。(4分)
望江南
温庭筠
梳洗罢, 独倚望江楼。过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠。肠断
白蘋洲。
7.下列对词的内容理解有误的一项是( )(2分)
A.这首词描写了—位深闺女子的生话状况和心理状态。
B.“梳洗罢, 独倚望江楼”描写了深闺女子精心梳妆和倚楼盼望
的孤独情景。
C.“肠断白蘋苹洲”写出了深闺女子因失望回到分别之地“白蘋
洲”的痛苦心情。
D.平首词描绘了帆船、落日、江水、小洲等景物,富有画面感。
8.下列对词的赏析不正确的—项是( )(2分)
A.这首词融人、景、情于一体,景有层次,情有起伏。
B‘“过尽千帆皆不是”是感情的转折处,体现了深闺女子由希望
到失望的相思之苦。
C.“斜晖脉脉水悠悠”与“感时花溅泪”在写法上有异曲向工之
妙。
D.这首词风格浓艳精巧,用词精炼传种,绘景色彩明丽。
(二)阅读读下面文言文,完成每9 -12题。(1O分)
湖心亭看雪
张岱
崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。


日更定矣, 余挐一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆
砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤 一痕、湖心
亭一点、与余舟一芥,舟中人两三粒而已。(挐 同:拏拿)
到亭上,有两人铺 毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余大喜,曰:
“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问 其姓
氏,是金陵人,

此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更

有痴似相公者!”
9.对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是( )(2分)
一童子烧酒炉正沸
A.一童子烧酒炉正沸 B.一童子烧酒炉正沸
C.一童子烧酒炉正沸 D.一童子烧酒炉正沸
10.解释文中加点词的意思。
(1)是( ) (2)客( )
11.翻译文中画线句子。(2分)
余强饮三大白而别
译文:
12 .这篇文章可谓是痴人赏奇景,你认为奇景“奇”在哪里?痴
人“痴”在何处?请分别概括。(4分)
答:
(三)古诗文积累。(8分)
13.填补下列名句的空缺处或按要求填空。(每空1分)
(1)子曰:“ ,见不贤而内自省也。”
(2)塞下秋来风景异, 。
(3) ,长河落日圆。
(4) ,提携玉龙为君死。
(5)杜甫在《茅屋为秋风所破歌》一诗中,发出了
“ , ”的呐喊,表现了诗人
崇高的理想和济世情怀。
(6)诸葛亮在《出师表》一文中,表明自己无意功名、淡泊名利
的句子是 ,

三、现代文阅读(30分)
(一)阅读下文,完成第14-17题。(17分)
木瓜树的选择
林清玄
路过市场,偶然看到一棵木瓜树苗,长在水沟里,依靠水沟底
部一点点烂泥生活。
这使我 感到惊奇,一点点烂泥如何能让木瓜树苗长到腰部的高
度呢?木瓜是浅根的植物,又怎么能在水沟里不被 冲走呢?
我随即想到夏季即将来临,届时会有许多的台风与豪雨,木
瓜树会被冲入河 里,流到海上,就必死无疑了。
我看到木瓜树苗并不担心这些,它依靠烂泥和市场中排放的污
水,依然长得翠绿而挺拔。
生起了恻隐之心,我想到了顶楼的花园里,还有一个空间,那
是一个向阳的角落,又有着来自阳明山的有 机土,如果把木瓜树
苗移植到那里,一定会比长在水沟更好,木瓜树有知,也会欢喜
吧!
向市场摊贩要了塑胶袋,把木瓜和烂泥一起放在 袋里,回
家种植,看到有茶花与杜鹃 为伴的木瓜树,心里感到美好,并想
到日后果实累累的情景。
万万想不到的是,木瓜 树没有预期中生长得好,反而一天比
一天垂头丧气,两个星期之后,终于完全地枯萎了。
把木瓜苗从花园拔除的时候,我的内心感到无比怅然,对于
生长在农家的我,每一株植物的枯萎都会使我 怅然,只是这木瓜
树更不同,如果我不将它移植,它依然在市场边,挺拔而翠绿。
在夕阳照拂的院子,我喝着野生苦瓜泡的萘,看着满园繁盛
的花木,心里不禁感到疑惑:为什么木 瓜苗 宁愿生于污泥里,
也不愿存活在美丽的花园呢?是不是当污浊成为生命的习惯之
后,美丽的阳光 、松软的泥土、澄清的饮水,反而成为生命的负
荷呢?
就像有几次,在繁华街市的暗巷里,我不小心遇到一些吸毒
者。他们弓 曲在阴暗的角落,全身的细胞都散发出颓废,用攀
辜而失去焦点的眼睛看着世界。
我 总会有一种冲动,想跑过去拍拍他们的肩膀,告诉他们:
“这世界有灿烂的阳光,这世界有美丽的花园, 这世界有值得追
寻的爱,这世界有可以为之奋斗、为之奉献的事物。”
随即,我就看 到自己的荒谬了,因为对一个吸毒者,污浊已
成为生命的习惯,颓废已成为生活的姿态,几乎不可能改变 。不
要说是吸毒者,像在日本的大都市,有无数自弃于人生、宁可
流浪于街头的“浮浪者”,当 他们完全地自弃时,生命就再也不
可能挽回了。
“浮浪者”不是“吸毒者”,却具有相同的部 分,吸毒者p
雀-有形的毒品,受毒品所宰制;浮浪者吸食无形的毒品,受颓
废所宰制,他们放 弃了心灵之路,正如一棵以血水、污水维生
的木瓜苗,忘记了这世界有美丽的花园。
恐惧堕落与恐惧提升虽然都是恐惧,却带来了不同的
选择,恐惧堕落的人心里会- -个祝愿,希望自己 有一天能抵达
繁花盛开的花园,住在那花园里的人都有着阳光的品质,有很深
刻的爱、很清明的 心灵,懂得温柔而善于感动,欣赏一切美好的
事物。
一粒木瓜的种子,偶然掉落在市 场的水沟边,那是不可预测
的因缘,可是从水沟到花园乏路,如果有选择,就有美好的可能。
一个人,偶然投生尘世,也是不可预测的因缘,我们或者有
不够好的身世,或者有贫穷的童年,或者有艰 目的生活,或者陷
落于情爱的折磨……像是在水沟烂泥中的木瓜树,但我们只要知
道,这世界 有美丽的花园,我们的心就会有很坚强很真切的愿望:
我是为了抵达那善美的花因而投生此世。
万一,我们终其一生都无法抵达那终极的梦土,我们是不是
可以一直保持对蓝天、阳光与繁花的仰望呢? (选自<林清
玄散文自选集>)
14.从水沟到花园,木瓜树的生存环境和命运发生了怎样的 变
化?作者对木瓜树的态度又发生了怎样的变化?请概括。(6分)
木瓜树生存环境的变化:
木瓜树命运的变化:
作者对木瓜树态度的变化:
15.分析下面句子,说说加点词是如何刻画出吸毒者的生存状态
的?(4分)
他们弓曲在阴暗的角落,全身的细胞都散发出颓废,用迷离
而失去焦点的眼睛看着世界。
答:
16.文中写道:“恐惧堕落与恐惧提升虽然都是恐惧,却带来了
不同的选择”,你认为恐惧提 升的人会作出怎样的选择?(3分)
答:
17.结合文章最后两个自然段,谈谈你对文章主旨的理解。(4
分)
答:
(二)阅读下文,完成第18-21题。(13分)
扇子
黎戈
《东周列国志》里,看到过这样的插图:两个梳双髻的宫女,
手执长柄大扇,立在对坐畅谈国事的公侯身 后,这样的扇子多半
是由奴仆执掌,象征性大于使用目的,它是表白强权的道具。准
确地说,它 是礼仪扇。
汉代的扇子,则是用竹篾编成,其形制类似于现在的大号菜
刀,扇柄附于 一侧而不是居中,且开始落入寻常百姓家。在古画
中,常见一奴仆蹲踞扇火,大力使着一把扇子,扇子地 位大跌。
汉末有一些原理简单的机械扇,诸葛亮同学发明过诸葛扇,悬挂
屋内,手拉使之转动生 风。穿过千年时光隧道,在关于老上海的
电影里,仍然可以看见理发店里有这种手拉的风扇。【A】小伙 计
拉着一根绳,扇子左右缓移,时间也被拉长了,太太小姐们一边
做头发:一边瘸一搭没一搭地 扛呱家常。春日迟迟,欲睡昏昏。
反正闲妇们有的是时间要打发,降那一.最点心火,微风徐来的
排扇也够了。
魏晋南北朝的扇子是羽扇,不用说是仿生原理的朴素运用,
羽扇有十 羽和八羽之分,后来进化成比翼扇,即以竹木为骨架上
糊以绢绸,只在末端象征性地饰以羽毛。羽扇是男 人的物什,恪
显名士做派的道具,羽扇名人有“羽扇纶巾”的公瑾侯及其政敌
诸葛先生。真不能 想象,诸葛先生要是丢了他的三件 套 —一
羽扇、纶巾、四轮车,会不会风采全无呢?
隋唐时流行纨扇,又称团扇,早唐时盛行腰圆纨扇,中晚唐
为满月式样,纨扇近于现代的绢扇,以竹木为 骨,承风面大,手
感轻盈,它的使用者转向深闺。“轻罗小扇扑流萤”,隋唐女子都
是腴美人, 如果是骨重身宽的羽扇,用来扑蝶扑流萤,动作的幅
度太大,就失了娇羞劲儿。
宋元 后期开始使用的折扇,轻便,价廉,易携带,袖藏即可。
市民图耐用,多用油纸扇,文艺青年大多使用素 纸扇,图它可以
挥毫泼翰,题诗作画。
扇子还是艺术作品中高频出现的道具。
言情小说中,扇子可煽情,比如李香君血溅桃花扇;可定情,
比如西施赠扇给范蠡;可 抒情,<桃花扇》就是靠一把扇子来抒
情,并且贯穿情节起落的;可绝情,《珍珠令》里,女主角赠男< br>主角折扇一把,即可以示绝交,扇同“散”,和伞一样,是很不
祥的赠物。
武 侠小说里,儒化的博雅侠客,手持一把小扇,以显其书生
性情。江南七怪里那个执扇的妙手书生,还在扇 子里面藏暗器、
毒针什么的。有的扇子本身就是兵器,比如玉扇真人那把。
西方艺术作品里也 常看见扇子的身影。【B】电影里的名媛贵妇手
捏一把小折扇,一手牵裙角,莲步轻移,旖旎而行。歌剧 中的淑
女用一种很有趣的面具扇,上面开了两只眼睛一样的小洞,把自
己的面孔藏起来,以示畏 怯。
选自《私语书》,有删改)
18.这篇文章从扇子的发展史和____两个方面介绍了扇子。(2
分)
19.根据文章内容,完成下列表格。(4分)

朝代 扇子的特点和功用
东周 ①
汉代 ②
魏晋南北③

隋唐 ④

宋元后折扇轻便,价廉,易携带,耐


20.文章运用了分类别的说明方法介绍扇子,有什么作用?请从
文章最后四个自然段中举一例 分析。(3分)
用,可题诗作画。
答:
21.这篇文章在语言上有什么特点?请任选文中一处画线句作具
体分析。(4分)
答:
四、综合性学习与写作(56分)
22.综合性学习(6分)
阅读所提供材料,结合你对辛弃疾的了解,参照示例,为辛
弃疾写一段80字左右的推荐词。
【材料】
①辛弃疾生于金宋乱世,21岁就统帅数千人马与金军激战。
归宋后,他在危难之际率 五十骑直阐五 万人的叛军大营,生檎
叛将张安国。任湖南安抚使期间,辛弃痰亲自组建了一支飞虎军,
三十年 内一直是南宋国防军的一支劲旅。
②辛弃疾所写的治国方略《美芹十论》,在政治军事上极具
价值。辛弃疾后因主战被弹劾罢免,曾有长速八年的闲居生活,
期间创作了大量爱国文学作品, 表达了忧国忧民的情怀和收复失
地统一国家的理想。
【示例】 李白推荐词——他自由,豪爽, 不受名利与富贵的
羁绊;他逍遥,自在,四处行走,仿佛世间的种种纷 争都和他无
关;他只关心他的朋友,他的诗,他的酒。他就是他,独一无二
的诗仙。













































































23.写作(50分)
人生旅途中,难免遭遇困境,有时我们要义无反顾,勇往直
前;有时我们又要沉着冷静,
学会等待……请从下列两道作文题中任选一题,写一篇文章。
(1)勇往直前
(2)学会等待
要求:①文体自选(诗歌除外);
②文中不得出现真实的人名、校名、地名;
③不少于600字。








江西省南昌市2017年中等学校招生考试
语文试题参考答案及评分意见
一、语言知识及其运用(12分)
1.B 2.D 3.A 4.B 5.C 6.B
二、古诗文阅读与积累(22分)
(一)(4分)
7.C 8.D
(二)(10分)9.C(2分)
10.(1)这(1分)(2)客居(1分)
11.我痛饮(尽力喝)了三大杯酒,然后(和他们P道别。(2分)
12.奇景“奇”在:万籁俱寂;天地一色;万物渺小。(2分)
痴人“痴”在:不顾天寒地 冻,独往赏雪,醉心于雪景,闲
情雅趣异于常人。(2分)(大意相同即可)
【参考译文】
崇祯五年十二月,我住在西湖。大雪接连下了好几天,湖中
行人,飞鸟的各种声音都消失了 。这一天晚上八点左右,我撑着
一叶扁舟,穿着细毛皮衣,带着火炉,独自前往湖心亭观赏雪景。
湖上冰花一片弥漫,天和云和山和水,浑然一体,白茫茫一片。
湖上能(清晰)见到的倒影,只有西湖 长堤在雪中隐隐露出的一
道痕迹,湖心亭的轮廓,和我的一叶小舟,船上米粒般的两三个
人罢了 。
我到了湖心亭上,有两个人铺着毡相对而坐,一个童子正把
酒炉里的酒烧得滚沸。那两个人 看见我,非常高兴地说:“在湖
中怎么还能碰上(您)这样(有闲情雅致)的人呢!”(他们)
邀请我一同喝酒。我尽情喝了三大杯后告辞。(我)问他们的姓
氏,原来是金陵人,在此地客居。等到下 船的时候,船夫喃喃自
语地说:“不要说相公您痴情(于山水),还有像您一样(甚至比
您更) 痴情(于山水)的人呢!”
(三)(8分)
13.(1)见贤思齐焉 (2)衡阳雁去无留意 (3)大漠孤烟直 (4)
报君黄金台上意 (5)安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜
(6)苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯
三、现代文阅读
(一)(17分)
14.木瓜树生存环境的变化:在水沟里,木瓜树依靠烂泥和污水
生活;在花园里,木瓜树拥有向阳的角落和营业处阳明山的有机
土,与茶花和杜鹃花为伴。(2分) < br>木瓜树的命运的变化:在水沟里,木瓜树长得翠绿而挺拔;在花
园里,木瓜树去完全地枯萎了。( 2分) 作者对木瓜树态度的
变化:惊奇→同情→怅然→疑惑。(2分)
15.“弓曲 ”一词通过描写吸毒者的形态,形象生动地刻画出了
他们颓废的生活状态。(2分)“迷离”一词通过描 写吸毒者的眼
神,刻画出了他们行尸走肉般的生活和没有理想,没有目标的精
神状态。(2分)
16.恐惧提升的人心中没有目标,摆脱不了各种物质的诱惑和
恶习的困扰,精神甘于堕落,放 弃了心灵之路,不期待光明的未
来。(2分)
17.要点:(1)要对立美好的理想,追求真 善美的生活,相信自
己有一天一定可以实现理想。(2)万一理想实现不了,至少要保
持一颗追 求上进的心,不能自暴自弃。
(二)(13分)
18.扇子在艺术作品中的功用。(答到“ 房子还是艺术作品中高
频出现的道具”也可)(2分)
19.(1)长柄大扇,由奴仆执掌, 表白强权,是礼仪扇。(1分)(2)
用竹篾编成,扇柄附于一侧,落入寻常百姓家;机械扇,手拉使< br>之转动生风。(1分)(3)羽扇(比翼扇)只用羽毛或以竹木为骨架
上糊以绢绸饰以羽毛,属显 名士做派。(1分)(4)团扇呈圆形,
竹木为骨,承风面大,手感轻盈,使用者转向深闺,展现女子的
娇养美丽。(1分)
20.文章运用了分类别的说明方法将扇子在艺术作品中的功用介
绍得全面且层次分明,让读者一目了然。(1分)
示例1:文章从言情小说、武侠小说、西方艺术作品三个方面介
绍了扇子在艺术作品中的功用。
示例2:文章从可煽情、可定情、可抒情、可绝情四个方面介绍
了扇子在言情小说中的功用。
示例3:文章从电影和歌剧两个方面介绍了扇子在西方艺术作品
中的功用。
(该题举例部分答出一个方面即可。)
21.这篇文章言辞优美、生动形象、诙谐幽默,富有生活气息。
(2分)
(分析示例)(2分)
A处画线句:“春日迟迟”、“欲睡昏昏”等语 句富有诗意,文化< br>气息浓郁。“闲妇们”、“太太小姐们”等风趣幽默,生活气息浓
厚。“有一搭没一搭”、“拉呱 ”“打发”等词传神地写出了太太小
姐们的悠闲生活。
B处画线句:“捏”、“牵”、“莲 步轻移”、“旖旎而行”等词句准
确生动,形象细腻地表现出名媛贵妇高贵优雅的动作以及掩饰娇
羞的动人姿态。
四、综合性学习与写作(56分)
22.示例:他生于乱世,戎马一生, 用满腔热血,谱写了一曲爱
国赞歌。他文武双全,虽命运坎坷,却从未忘怀家国天下。《美
芹十 论》,洞悉纷乱政局。豪放诗词,光耀千古文坛。他就是他,
一代英才辛弃疾!(6分)
(能 从辛弃疾的军事才能、政治才能、文学成就三方面概括,文
句通顺的,能4分;文辞较优美的,给5分; 文辞优美的,给6
分。)
23.(50分)
评分等级:
(一)基础等级(40分)
1.一类卷(34-40分):符合题意,感情真挚,思想健康,中心明确,内容充实,语言流畅,条理清楚,书写规范整洁,标点正
确。
2.二类卷(28- 33分):符合题意,感情真挚,思想健康,中心
明确,内容较充实,语言较流畅,结构完整,书写整洁 。
3.三类卷(21-27分):基本符合题意,中心较明确,内容较充
实,语句较通顺,层 次较清楚,书写较整洁。
4.四类卷(20分以下):中心不够明确,内容贫乏,语句零乱,
结构松散,卷面混乱。
(二)发展等级(10分)
1.深刻(透 过现象深入本质,观点具有启发作用)
2.丰富(材料丰富,形象丰满)
3.有文采(词语生动,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有意
蕴)
4.创 新(见解新颖,材料新鲜,构思精巧,想像奇特,有个性)
说明:(1)评卷时从基础等级和发展等级 两个方面给分。发展等
级选取四点中最突出的一点评分,该给多少分就给多少分,直至
满分10 分。(2)要考虑考场作文的实际,优秀的可给满分。(3)
同一作文,由三人完成评阅工作。三人给分 差距超过5分的作文,
要重新评阅给分,如还达不到要求,应交学科评卷小组裁定。

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